基于核心素养培养目标的普宁市校园足球课程优化探索

国家教育政策倡导发展学生核心素养。足球运动是校园体育运动的重要项目之一,基于核心素养培养目标优化普宁市校园足球教学课程,是培养学生全面发展能力的有效途径。文章从校园足球的课程模式、课程内容、课程目标角度入手,探索足球教学的时代内容、创新足球教学模式、完善足球教学目标,建设符合核心素养培养目标的校园足球课程体系。

例谈整体思想在高中数学解题中的应用

高中数学是学生高中阶段的重要基础学科,由于其富有极强的理论性和抽象性特点,使得学生在解答高中数学问题时,常常面临巨大的困难,因此,解题教学成为当前广大高中数学教师所关注和重视的话题。整体思想作为当下时兴的解题方式,在新课改的背景下被广泛引用于高中数学解题教学之中。整体思想指的是将数学问题的整体形式与框架作为数学教学的参考点和切入点,把问题分化成部分,再以整体的眼光去探究数学问题的一种数学思想。整体思想在数学解题教学中的运用,能够让学生更加便捷和深刻地理解数学知识新知,促使高中教学效率得以充分有效地提升。本文就整体思想在高中数学解题中的应用做了阐述,旨在推动高中数学的良好发展。