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信息技术课中如何培养学生自主学习能力
被引量:
5
1
作者
李惜娥
《中国科教创新导刊》
2012年第18期122-123,共2页
社会变化加速,知识更新的速度加快,需要具有自主学习能力的创新型人才,因此教师必须改变原有的教学观,用创新教育的方法培养具有独立自主学习的人。本文根据信息技术学科特点从三方面阐述怎样在信息技术课中培养学生自主学习能力,包括...
社会变化加速,知识更新的速度加快,需要具有自主学习能力的创新型人才,因此教师必须改变原有的教学观,用创新教育的方法培养具有独立自主学习的人。本文根据信息技术学科特点从三方面阐述怎样在信息技术课中培养学生自主学习能力,包括:建立和谐的师生关系,构建有效自主学习型的信息技术教学模式,采用有效策略实施自主学习型的信息技术教学模式。
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关键词
信息技术自主学习
教学模式有效策略探究方式
下载PDF
职称材料
浅谈如何有效提高信息技术课堂教学有效性
被引量:
2
2
作者
李惜娥
《教师》
2012年第6期105-106,共2页
本文通过分析阻碍当前信息技术课堂教学有效性提升的各种原因,指出构建和谐的师生关系是提高信息技术课堂教学有效性的保证。同时提出构建和谐的师生关系的一些想法和具体措施及提高信息技术课堂教学有效性的若干策略。
关键词
信息技术
教学有效性
和谐
师生关系
下载PDF
职称材料
题名
信息技术课中如何培养学生自主学习能力
被引量:
5
1
作者
李惜娥
机构
广东省汕头市金砂中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第18期122-123,共2页
文摘
社会变化加速,知识更新的速度加快,需要具有自主学习能力的创新型人才,因此教师必须改变原有的教学观,用创新教育的方法培养具有独立自主学习的人。本文根据信息技术学科特点从三方面阐述怎样在信息技术课中培养学生自主学习能力,包括:建立和谐的师生关系,构建有效自主学习型的信息技术教学模式,采用有效策略实施自主学习型的信息技术教学模式。
关键词
信息技术自主学习
教学模式有效策略探究方式
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何有效提高信息技术课堂教学有效性
被引量:
2
2
作者
李惜娥
机构
广东省汕头市金砂中学
出处
《教师》
2012年第6期105-106,共2页
文摘
本文通过分析阻碍当前信息技术课堂教学有效性提升的各种原因,指出构建和谐的师生关系是提高信息技术课堂教学有效性的保证。同时提出构建和谐的师生关系的一些想法和具体措施及提高信息技术课堂教学有效性的若干策略。
关键词
信息技术
教学有效性
和谐
师生关系
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
信息技术课中如何培养学生自主学习能力
李惜娥
《中国科教创新导刊》
2012
5
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职称材料
2
浅谈如何有效提高信息技术课堂教学有效性
李惜娥
《教师》
2012
2
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