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促进深度学习的初中英语课堂评价探讨
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作者 李惠慈 《考试与评价》 2023年第7期55-57,共3页
在教育教学不断改革的当下,初中英语不断出现新的教学模式,特别是对教学质量的评价,不再是以考试成绩作为唯一评价标准,而是以激励作为重要导向,培养学生的自我评价。
关键词 初中英语 深度学习
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语文课堂教学:学生自我的迷失与回归
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作者 李惠慈 《现代语文(理论研究)》 2005年第1期117-118,共2页
关键词 语文课堂教学 学生 语文老师 教学意图 教学目标 教学重点 教师 回答 精确 衔接
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让景物染上自我的色彩
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作者 李惠慈 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2004年第4期39-40,共2页
王国维在《人间词话》里说:“有我之境,物皆着我之色彩。无我之境,不知何者为我,何者为物。”后人评价说:无论是“有我之境”还是“无我之境”,“我”的存在和“我”的观点都是无法抹去的,它们能够做到绝对的主观,却无法做到绝... 王国维在《人间词话》里说:“有我之境,物皆着我之色彩。无我之境,不知何者为我,何者为物。”后人评价说:无论是“有我之境”还是“无我之境”,“我”的存在和“我”的观点都是无法抹去的,它们能够做到绝对的主观,却无法做到绝对的客观……换句话说,好的写景都是要融进自我的。 展开更多
关键词 景物描写 中学 语文 作文指导 情感表达
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