台湾当局“弹性外交”的实质是“一国两府”

蒋经国先生逝世一年多来,台湾最高当局先后多次对关心台湾前途的海内外人士宣称:本地人也好,内地人也好,“都是同样的中国人”;国民党“只有一个中国而没有两个中国的政策,只有一个中国,我们必须要统一”①;“我们必须共同确认,中国只有一个”;“统一中国的目标是绝对不能改变的”,等等。在中国如何实现统一的问题上,国共两党虽然有分歧,但在坚持“中国只有一个”的立场上、目标上,双方都是一致的。台湾当局有这样的声音,历史将会给予公正的评价。遗憾的是台湾当局关于“一个中国”的原则并没有很好地贯彻到底,表现了一定的不彻底性,当前正在推行的所谓“弹性外交”,即是明显的例证。对此人们不得不格外关注。 1971年以来的近20年中,台湾当局的对外关系有过两次较大转变。第一次是被逐出联合国之后。

音乐在小学语文情景教学中的重要性

情景教学是小学阶段语文教学的常用模式,而在情景教学课堂上有效结合音乐元素,不仅能够使得创设的情景更为生动形象,更有利于调动起学生们的学习兴趣从而方便教师开展相应的情感渗透,帮助学生们逐渐提升自身的创造能力与想象力,从而提高小学语文教学工作整体质量。在下文中,笔者则结合自身教学经验具体分析音乐在小学语文情景教学中的重要性及相关应用策略,从而为广大教学同仁提供参考思路。

农村小学学困生的形成原因

随着我国新课改的不断深入,我国农村小学学困生已经成为社会和教育部门关注的重点对象。农村小学学困生也是教学当中的主要难点,很多农村小学生因为家庭、成长环境、教学条件等原因,成生了厌学、没有自信心等学习问题。这些问题也直接影响了他们对学习的态度和学习成绩,对于这些学困生群体,教师在教学中需要多加关注他们,在学习中和生活中帮助学生树立自己自信心,培养良好的学习习惯。本文将对农村小学学困生形成的原因和解决方法进行研究。