近4年PRETCO-B阅读理解试题分析

PRETCO是针对高职高专的国家级等级考试,是衡量高职高专英语教学水平的重要标尺。PRETCO-B阅读理解是该考试的重要组成部分,其考察范围广,材料新,以实用性文字材料为主,体现了高职高专英语教学以"实用为主,够用为度"的方针,突出了考教结合,学以致用,对教学有良好的反拨作用。加深对其的了解有助于加强教学的针对性,促进高职高专英语教学水平的提高。

PRETCO-B听力理解应对策略

听力理解是PRETO-B的重要组成部分,其三种题型的测试目的、要求各不相同,应采取不同的应对策略。本文结合近几年PRETCO-B真题提出一些有针对性的应对策略,以提高解题的准确率,提升学习成绩。

中高职公共英语教学衔接问题研究

中职英语是文化基础必修课,《中等职业学校英语教学大纲》对英语课程的教学内容与要求、教学建议等方面都作了相关要求和建议,但是由于中职生英语基础较差、中职英语教学学时不足等原因,造成中职毕业生英语达不到《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的入学要求水平,需要制定相关的衔接课程标准和教材,供此类学生使用。

英语“四位一体”教学法在高职高专的应用实验研究

通过在高职高专进行英语"四位一体"教学法的应用实验研究,培养了学生的自主学习能力,提高了学生的学业成绩,提升了实验教师的科研水平,说明该教学法在以汉语为主、多语言共存环境下实施也是有效的,丰富了该教学法在不同地区、不同类型学校实施的有效性,参加实验能提升实验教师的科研水平。

PRETCO-B听力理解试题Section A复现率研究

通过对近几年PRETCO-B听力理解试题Sec-tionA部分的研究,发现其考查具有复现率高的特点,历年真题反复考查对人对事物评价的句型、请求类、建议类一般疑问句和一般疑问句的应答,以及询问时间、打电话的应答等。通过了解其考查特点,加强复习的针对性,有助于提高答题的准确率和命中率。

非智力因素对高职高专英语学习的促进作用

非智力因素对智力因素的发展始终起着促进、引导、维持和加强的作用,在教学中要充分利用非智力因素对学习的促进作用,提高学生的学习成绩。

PRETCO-B阅读理解题型与解题策略

应熟悉PRETCO-B测试各种题型的命题特点,熟知、运用各种解题策略,以有效提高阅读理解技能,提升阅读理解的准确度,进而提高阅读成绩。

PRETCO-B写作试题命题规律研究

通过对近7年PRETCO—B写作试题的分析，可知其命题规律以指导性写作为主，反复测试考生在生活、职业场景中用英语正确套用和使用常见的应用文格式的日常交际和涉外业务活动的能力，较好地体现了“应用为主，够用为度”的教学原则。