在感悟计数单位中认识较大数——“1000以内数的认识”教学设计

教学内容:人教版数学二年级下册第七单元“万以内数的认识”74—76页。教学重点:1.认识新的计数单位“千”,会数千以内的数,掌握十进制关系。2.掌握数的组成,能识别各数位上数字的意义,渗透“位置值”的思想。教学难点:接近整十、整百、整千的数(拐弯处)的数法,进一步巩固计数单位间的关系,培养数感。

在感悟计数单位中认识数——以“100以内数的认识”教学为例

教学内容:人教版数学一年级上册第四单元第34页例10。教学重点:通过直观操作,积累活动经验,认识计数单位“百”、数序、数的组成,渗透“十进制”和“位置值”的思想。教学难点:通过认识计数单位“百”、100以内的数序和数的组成,知道计数单位间的关系,培养数感。