小学德育课程与家庭教育整合的若干思考

德育课程教育是我国小学教育的重要教学内容,也是当下社会培养全能型人才的重要教学体现形式。因此,为提高小学德育课程教学效果,实现小学德育课程与家庭生活化教育整合教育事业的可持续发展,需要教师不断改革教学策略,优化教学方法及手段,尽早重视学生德育素质及三观意念的构建程度,帮助学生养成良好的行为习惯,进而促进学生身心健康的全面成长。

农村小学英语教学策略

农村小学英语教学应因地制宜，创设良好的英语学习氛围，采用灵活多变的教学策略，使农村学生能享受英语学习的乐趣，并逐渐爱上英语学习。

网络环境下小学英语教学策略探究

互联网将世界各角连接起来,网络的飞速发展让全球人民能够重新相遇。语言互通是世界结合的首先步骤。英语,目前全世界最广泛的语言,成为各国必备的语言。而在中国,从小学三年级便开始学习英语,学习范围广。传统的英语学习方式是教师读,学生跟着读,跟着背。这一教学的局限性使得英语在我国更加滞后。幸而有网络环境的发展,将英语教学提上了不同的境界。本文以网络环境下的教学为突破口,探究小学英语的教学策略。