消糖丸对T2DM合并H型高血压患者HCY、CAVI、LDL-C等血管风险因素的影响

目的:分析消糖丸对2型糖尿病(T2DM)合并H型高血压患者同型半胱氨酸(Hcy)、心踝血管指数(CAVI)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)等血管风险因素的影响。方法:选取2021年1月至2023年8月新沂市中医医院内分泌科收治的82例T2DM合并H型高血压患者进行前瞻性、随机对照试验,按照随机数字表法分为对照组、试验组,其中对照组41例给予常规西药治疗,试验组41例给予常规西药+消糖丸治疗。比较两组的血糖、血压、血管风险因素相关指标、不良反应发生率及治疗有效率。结果:治疗后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)、收缩压、舒张压与治疗前比较均降低,且试验组均低于对照组(P<0.05)。试验组治疗后总胆固醇(TC)、LDL-C、甘油三酯(TG)、Hcy、CAVI与治疗前比较均降低,且均低于对照组(P<0.05);试验组治疗后高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)与治疗前比较升高,且高于对照组(P<0.05)。两组不良反应发生率对比,试验组稍低于对照组(P>0.05)。两组治疗有效率对比,试验组高于对照组(P<0.05)。结论:消糖丸治疗T2DM合并H型高血压效果显著,可改善患者的血压、血糖,控制HCY、CAVI、LDL-C等血管风险因素,减轻血管损伤,预防血管性疾病的发生,且治疗的安全性较高。

消糖丸对T2DM合并H型高血压痰瘀证患者中医证候积分改善及血糖水平的影响

目的探究消糖丸对2型糖尿病(Diabetes Mellitus Type 2,T2DM)合并H型高血压痰瘀证患者中医证候积分、血糖水平的影响。方法选取新沂市中医医院于2023年1—8月收治的86例T2DM+H型高血压痰瘀证患者作为研究对象,采用单双数法分为对照组(n=43)和研究组(n=43),对照组行常规西药治疗,研究组在对照组用药基础上使用消糖丸治疗。对比两组患者的治疗效果、中医证候评分和血糖水平。结果研究组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与治疗前相比,治疗后两组各项中医证候评分、血糖水平均显著降低,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论T2DM合并H型高血压痰瘀证患者治疗中,消糖丸可以改善患者机体血糖水平,对帮助患者实现疾病预后有积极价值。

小学数学生活化教学实施策略

随着新课改的深入,小学数学课堂焕发出别样的生机,新型教育模式和技术不断涌现,其中最受学生喜爱的是生活化教学。生活化教学是一种以现实生活为辅助,推动教学内容不断深化的新型教学手段,为小学数学课堂教学指明了方向。同时,缺乏系统性、教学尺度不够精准等特征削弱了生活化教学模式的应用价值,大大降低了学生的学习体验感和学习有效性。基于此,本文将从分析数学生活化教学入手,探讨运用生活化教学法促进小学数学教学体系优化的有效措施,以期为学生数学核心素养的培养和提升奠定基础。

改良Hanley术在治疗肛管后间隙脓肿中的疗效分析

目的对肛管后间隙脓肿采用改良切开挂线对口引流术(Hanley术)治疗的效果进行探析。方法将2015年2月至2016年2月本院收治的91例肛管后间隙脓肿手术患者纳入研究中,48例采取改良Hanley术治疗纳入观察组,43例采取常规切开引流术治疗纳入对照组。对比两组手术效果。结果观察组术后住院时间、切口愈合时间及术后VAS评分均低于对照组(P<0.05);观察组患者手术前后肛肠动力学指标变化小,优于对照组(P<0.05);观察组术后并发症率、随访复发率均低于对照组(P<0.05)。结论采用改良Hanley术治疗肛管后间隙脓肿,疗效确切,且术后并发症少,恢复快,安全性高,不易复发。

一种基于IPRAN承载网的LTE基站部署优化方法探讨

本文对LTE网络设计目标和承载网IPRAN的实现进行了分析,提出了一种基于IPRAN承载网的LTE基站部署优化方案。该方案的应用能够节省IPRAN网络带宽,减少X2接口时延和故障点,为LTE性能实现提供更可靠的承载。

浅谈CDMA系统中RSSI异常的处理方法

CDMA系统是一种自干扰系统。文章从CDMA系统中衡量反向信道的关键指标RSSI的基本概念着手,分类阐述了引起RSSI异常的常见的几种原因,并从维护实践的角度阐述了相应的解决办法。期待通过对RSSI案例的分析探讨,抛砖引玉,能加深读者对CDMA系统的理解。

运用PDCA方法提升BSC流量经营支撑能力

随着移动互联网时代的到来,移动智能终端的普及,移动数据流量较两三年前出现了大幅的增长。数据流量的迅猛增长对BSC的运行带来了潜在的风险,尤其是信令处理子系统之一的SPU子系统,经常出现"子系统负荷过载"告警。本文首先阐述了质量管理基本方法之一的PDCA戴明环,然后分析了流量增长对BSC的运行带来的影响,最后通过实例分析怎样使用PDCA戴明环来解决BSC隐患,以达到提升BSC的流量经营支撑能力。

党建促进下学校教育教学发展的实践研究

素质教育背景下,教育教学的改革与发展成为学校的重点关注内容,而党建工作作为其中的基础性工作,是推进教育事业健康、持续发展的关键,能够为学校指明道路,为学生提供更加优质的教学。本文对当下学校党建工作存在的问题进行客观分析,旨在提出有价值的参考意见,通过强化党建来促进学教育各项工作的有序开展,落实好党建工作在教育中的重要地位。

TBX_2基因在结肠癌患者癌组织中的表达及其临床意义

目的探究TBX2基因在结肠癌患者癌组织中的表达及其与临床病理特征的关系。方法 60例结肠癌患者癌组织和40例正常结肠黏膜组织,采用ELISA法和免疫组织化学法检测TBX2基因的表达,分析其表达与结肠癌的临床分期、病理类型及有无淋巴结转移的关系。结果 ELISA法检测TBX2蛋白在正常黏膜组和结肠癌组的含量分别为25.00%和85.00%,组间差异有统计学意义(P<0.01);免疫组织化学法检测TBX2基因在正常黏膜组和结肠癌组的灰度值分别为135.29±3.17和95.62±2.51,组间差异有统计学意义(P<0.01);TBX2基因阳性表达率与临床分期、病理类型及有无淋巴结转移均有明显相关性(P<0.01)。结论 TBX2基因表达上调与结肠癌发生发展存在相关性。

基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

随着新时代的到来,我国的教育教学也在不断完善和更新,其中在小学语文教学中,对阅读教学的重视程度也越来越高,尤其是群文阅读教学,在阅读效果方面,更是受到了很多教师和学生的一致好评和认可。本文主要在发展核心素养的背景下,探析了小学语文群文阅读教学方面的问题。

单元整组视阈下群文阅读文本群建构的实践策略

在单元整组视阈下群文阅读文本群建构的实践,旨在让学生在群文阅读的过程中提高阅读速度,掌握良好的阅读方法,通过增加学生阅读量,让他们在阅读中获得更多的成长。本文根据单元整组视阈下群文阅读文本群建构的实践现状,结合实际以及先进的阅读教学经验,对单元整组视阈下群文阅读文本群建构的实践策略提出相关建议,望对广大同仁有所帮助。

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

小学生的情感比较纯粹,具有较强的可塑性,小学语文课本中蕴含着丰富多彩的情感,教师应该在小学语文的教育教学过程中,采取注重师生结合互动,在教学方法中注重情感教育的渗透,增加教学实践培养师生感情的方式对小学生进行情感教育。

小组捆绑式评价在小组合作学习中的应用

小组捆绑式评价,将个人与集体结合起来,既能增强小组成员之间的合作精神,又培养了同学之间的感情,最重要的是大大增强了小组成员的集体荣誉感和责任感,提高了学生的学习积极性和创造性。该文对小组捆绑式评价实施过程中存在的问题进行了分析,并提出了几点解决措施,以供教师参考。

中西医结合治疗2型糖尿病胰岛素抵抗临床观察

目的对于2型糖尿病胰岛素抵抗患者采取中西医结合治疗的具体方法以及治疗效果施行分析与总结。方法将该院在过去两年之内2016年1月—2018年1月所接诊的2型糖尿病胰岛素抵抗患者资料60例施行分析,所选60例2型糖尿病胰岛素抵抗患者采取数字法加以分组,给予对照组2型糖尿病胰岛素抵抗患者口服罗格列酮片进行治疗,研究组2型糖尿病胰岛素抵抗患者在对照组治疗基础之上加用养阴益气汤,两组2型糖尿病胰岛素抵抗患者治疗时间全部为4周,对比两组2型糖尿病胰岛素抵抗患者接受各自治疗措施之后的临床效果以及糖脂代谢改变情况。结果两组2型糖尿病胰岛素抵抗患者接受治疗之后的糖化血红蛋白、三酰甘油、低密度脂蛋白、总胆固醇、高密度脂蛋白以及空腹血糖水平对比差异;两组2型糖尿病胰岛素抵抗患者接受治疗之后的临床效果对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床中针对2型糖尿病胰岛素抵抗患者,为其提供中西医结合治疗效果理想,能够良好调节2型糖尿病胰岛素抵抗患者的糖脂代谢,应该给予大力的推广与应用。

黄芪消渴方治疗糖尿病肾病的临床研究

目的探讨黄芪消渴方治疗糖尿病肾病的临床效果。方法选取50例患者作为案例进行对比研究。常规组采用常规治疗措施,实验组采用中药黄芪消渴方进行治疗。总结两组患者的血糖指标、肾功能指标以及不良反应发生率。结果治疗后,实验组患者多项血糖数据均显著优于常规组,差异显著,具备统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组患者肾功能指标均显著优于常规组,差异显著,具备统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗期间均无严重不良反应,不良反应对比结果无意义(P>0.05)。结论黄芪消渴方治疗糖尿病肾病的临床效果显著,能够在合理控制血糖指标的同时改善患者的肾功能,从根本上控制和消除病症,提高患者预后康复效果,值得推广。

脉通方联合硫辛酸治疗老年糖尿病周围神经病变的近期和远期疗效

目的探讨脉通方联合硫辛酸治疗老年糖尿病周围神经病变(DPN)近远期疗效。方法选择收治的老年DPN患者126例,随机分为研究组和对照组,每组63例。2组患者均给予控制饮食、降糖降压等基础治疗,对照组加用硫辛酸治疗,研究组加用中药脉通方联合硫辛酸治疗,评价近远期治疗效果。结果研究组近期和远期总有效率分别为93.65%和92.06%,明显高于对照组的77.78%和71.43%,差异有统计学意义(P<0.05);疗程结束后和随访1年时,研究组患者的运动神经、感觉神经传导速度明显快于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或<0.01);疗程结束后和随访1年时,研究组患者症状TSS评分、疼痛VAS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或<0.01)。结论脉通方联合硫辛酸治疗老年DPN可以获得更理想的近期和远期疗效。

基于DBL设计学习理论方法在小学群文阅读教学中的应用探讨

设计是艺术的范畴,设计思维集合了艺术思维的形象性和科学思维的逻辑思维,属于一种高阶思维。教育界人士将其引用到教学中,产生了一种“基于设计的学习”理论,简称为DBL设计学习理论。此理论在运用中出现了一些问题,如学生创造性不高、教师掌握度不够等。教师要落实设计学习理论,加强学生创造能力;加强教师职业技能,促进学生群文阅读,从而促进DBL设计学习理论方法在小学群文阅读教学中的应用。

对儿童“思辨性阅读”能力综合评价的研究

随着我国课程改革的不断深入发展,对儿童的“思辨性阅读”教学也逐渐被社会各界人士关注。“思辨性阅读”对儿童发散性思维的发展有重要作用,可使学生对所学知识的掌握更牢固、理解更深入,在整个学习的过程中通过“思辨”方式,可获得阅读能力与思维的提升。