研学旅行课程研究述评

近年来,国内学者关于研学旅行的课程理论和实践研究取得了一些成果。为推动研学旅行课程的发展,研究者在梳理文献的基础上,重点总结了以往研究在综合实践课程的内涵价值、课程建构、课程实施方法策略以及课程评价等方面的成果,并针对当前研究存在的问题提出了解决办法,指出了这一领域未来的研究方向和研究视角。

2004年各地高考诗词鉴赏题类析

高考古典诗词鉴赏题从2002年起，开始由客观题转变为主观题。考查形式的变化，无疑增加了这类试题的难度。2004年一些省市开始单独命题，更加使得这一题型朝综合性、多极化的方向发展。2004年高考语文15套试卷中，诗词鉴赏试题的考查范围涉及形象、语言、表达技巧和思想内容等各个方面。下面笔者以2004年部分高考试题为例，对这一题型进行全面梳理，以期对2005年的高考备考有所启示。

谜语与灯谜的区别

谜语有狭义和广义两种理解，狭义的谜语又称民间谜语，包括儿童谜语及猜谜形式的山歌等；广义的谜语则还包含灯谜。可以这样说：谜语分为民问谜语和灯谜两大类。它们都由谜面、谜目和谜底构成，又有明显的区别。

小学中段水墨画教学的尝试

中国的绘画艺术博大精深，源远流长，但有很多的技法却在慢慢的被遗弃。因此，传承我国文化艺术瑰宝，宏扬国学艺术刻不容缓。

《边城》(节选)中的悲剧意蕴

沈从文的《边城》,没有设置扣人心弦的情节,没有营造惊心动魄的场景,也没有渲染激烈复杂的矛盾冲突,只是以细腻简练、散淡自然的笔法袒露出人物内心的真实情感,让读者于惶惑与冰冷中冷静地思索生命主体的惆怅与迷惘。

古汉语敬词类说

[带拜词]用于自己的动作，表示对对方的敬重。如：拜读（阅读对方的文章）、拜见（求见对方）、拜谢（感谢对方）、拜望（探望对方）、拜贺（祝贺对方）、拜服（佩服对方）。

古汉语谦词类说

【带小词】古人常用一些带“小”字的词，来称自己或与自己有关的人、事。例如：小弟（男姓在朋友面前谦称自己）、小儿（在别人面前称自己的儿子）、小人（在别人面前称自己）、小生（青年读书人在别人面前称自己）。