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让学生尝尝“错误”的味道
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作者 李慧洵 《数学学习与研究》 2012年第10期93-93,共1页
数学教学中巧妙地运用尝误原理,诱使学生失误出错,一方面可以为学生提供宝贵的经验教训;另一方面,"错误"有时孕育着丰富的发现和创造的因素.这样可以在数学教学中取得多方面的"效益".
关键词 数学 教学 尝误
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