回馈理论的多元化健康教育配合心理护理在维持性血透患者中的应用

目的目的探究回馈理论的多元化健康教育配合心理护理在维持性血透患者中的应用情况。方法方法选取本院2022年6月~2023年6月收治的维持性血透患者100例。采用随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组实施常规护理。观察组实施对照组基础上的回馈理论的多元化健康教育配合心理护理。比较两组心理状态、透析依从性。结果干预前的两组焦虑、抑郁评分差异不显著(P>0.05),干预后两组评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前的两组依从性评分差异不显著(P=0.808),干预后两组评分均显著提升(P=0.001),且观察组高于对照组,(P=0.001)。结论结论回馈理论的多元化健康教育配合心理护理能够减轻维持性血透患者的不良情绪,提升患者透析配合度。