论清康熙朝的文字狱及其影响

文字狱就是因文字缘故造成的罪案,具体来讲,就是统治者根据文字作品的只言片语,罗织罪名或仅仅根据其思想倾向而定罪。文字狱是封建专制主义中央集权发展过程中的派生物。文字狱自古有之,但以清初康乾盛世的文字狱规模最大,影响最深。清朝文字狱说到底就是中央集权君主专制和极端思想控制下的产物。清代大兴文字狱其目的是为了束缚和压迫民众的思想,树立清朝满族统治中原的权威,加强君主专制统治,稳固清朝统治。在康、雍、乾三朝,尤其是雍、乾时期,曾连续大兴文字狱。这取决于当时特殊的时代背景,并且是多种因素共同作用的结果。清代文字狱的规模与影响是空前绝后的,统治根基越牢固,文字狱便愈演愈烈。大规模文字狱也产生了深远的影响,一方面对于巩固清朝统治打下了坚实基础,但更多的是对于民众和社会的消极影响。文字狱不仅使中国文化发展受到了严重的破坏,阻碍了中国社会的进步和发展,而且延缓了中国社会迈向近代社会的步伐。康熙朝主要有两例规模较大、较为典型的文字狱案例,分别为庄廷珑的《明史》案和戴名世的《南山集》案。这两例文字狱可以充分地体现康熙朝文字狱深刻的社会影响。

丹江口奇石

丹江口市，地处湖北西北部，汉江中游，是汉江支流丹江和汉江的交汇地。这里有得天独厚的奇石资源，而且体量不大不小，特别适合家庭赏玩。其主要品种有：碧玉石、汉江彩石、汉江红、绿陶石、火爆石、釉光青等。其主要成份为石英、长石、云母，后期渗入的矿物主要为硅。亦有一定数量的玄武岩、沉积岩、火成岩所形成的奇石。

基于情景教学法理论对小学词汇教学的探讨

当前,小学英语词汇教学中仍然存在很多不足,如教学方法单调,课堂氛围沉闷等。本文旨在介绍教师如何让小学生在情境中去体验、理解和应用中掌握词汇以提高小学词汇教学的质量,改变当前词汇教学的现状。本文先分析当前小学词汇教学中存在的普遍问题,再介绍适合小学词汇教学的情景教学法以及呈现在小学词汇教学中运用情境教学法的案例,本文对当前小学词汇教学有一定启示。