浅谈体育课中“所谓差生”产生的原因及对策

学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生年龄、性别特点，体能体质．兴趣的差异，而一味进行统一教学，统一评定，从而导致有部分学生对体育课不感兴趣，甚至产生讨厌上体育课的想法。因此产生了一部分在有些老师眼里的“所谓差生”。经本人的多年的观察和研究，这些学生并不是某些人所认为的那样令人非常头痛，他们有很多闪光点，只要合理加予引导，他们就会热爱体育，喜欢上体育课。

在体育教学中如何合理地运用心理暗示

人人做事都希望得到别人的肯定，表扬。在体育教学中，适当合理地运用表扬及心理暗示，对于调动学生的学习积极性、使学生对体育运动产生兴趣有很大的促进作用。

影响江西省普通高校学生选篮球选项课主要因素排序的探索

以江西省10所普通高校篮球选项课为研究对象,综合运用调查法、数理统计法等研究方法,找出影响普通高校篮球选项课的主要因素,通过层次分析法对主要因素进行排序,为决策者提供直接、清晰的判断。