甲磺酸罗哌卡因复合舒芬太尼用于PCEA分娩镇痛的临床观察

目的观察甲磺酸罗哌卡因复合舒芬太尼硬膜外自控镇痛(PCEA)用于分娩镇痛的效果。方法选择124例ASAⅠ～Ⅱ级初产妇,随机分为舒芬太尼组(S组)和芬太尼组(F组),每组62例。硬膜外腔置管后,接电子镇痛泵采用PCEA,S组:舒芬太尼0.4μg/ml+0.15%甲磺酸罗哌卡因;F组:芬太尼2μg/ml+0.15%甲磺酸罗哌卡因。观察各组不同时段视觉模拟评分(VAS)和不良反应,同时记录两组镇痛起效时间、产程时间、分娩方式、新生儿Apgar评分。结果两组在PCEA 5、30、60 min及宫口开全时VAS差异有统计学意义(P<0.05),PCEA 5 min,两组VAS差异有统计学意义(P<0.05),两组不良反应、产程时间、分娩方式、新生儿Apgar评分差异均无统计学意义。结论甲磺酸罗哌卡因复合舒芬太尼用于分娩镇痛与芬太尼比较,对母婴无明显不良影响、均能达到良好的镇痛,舒芬太尼镇痛起效时间、镇痛效果、镇痛持续时间优于芬太尼组,是一种较好的镇痛方法 。

支气管异物取出术麻醉30例临床分析

我院自1996年8月～2000年9月采用氯胺酮(Ketamine)、羟丁酸钠(Sodium Qxylate)复合麻醉进行支气管异物取出术共30例.

初中生物理问题意识培养对策研究

创新型人才是国家发展的动力,可以有效的帮助缩小发展中的差距。近年来,国家对学生创新精神的培养提出了更高的要求。培养学生的创造力,可以从培养学生的问题意识入手,提高学生的提问能力。义务教育物理课程标准提出,要注重培养学生的创新意识、科学精神和探究能力,提高学生的科学素养。因此,我们可以从初中物理课程入手,培养学生的问题意识。