社会思潮与大学生的相互影响

本文首先界定了社会思潮的定义,再分别从社会思潮对大学生的影响与大学生对社会思潮的影响两个方面阐述了大学生与社会思潮之间的相互影响。

马克思主义视阈下的当代大学生社会思潮文献综述

在当今各国联系越来越紧密的今天,各种社会思潮扑面而来,对我国当代大学生社会思潮产生了重大的影响,其中影响最大的就是个人主义思潮,大学生生活的社会环境、政治环境等是大学生受个人主义思潮影响最大的物质基础。在这些不良思潮的影响下,当代大学生应当从自身角度、教育角度与社会视角角度来树立正确的社会思潮。

大学生接受社会思潮的途径及必然性

本文首先界定了社会思潮的定义,其次根据调查得出了大学生接触社会思潮的途径,最后根据大学生自身的特点阐述了大学生接受社会思潮的必然性。

中国化马克思主义宗教价值观

中国化马克思主义宗教观是一种历史现象、文化现象、社会意识的客观存在；中国化马克思主义宗教价值观表现在其对社会的积极作用和消极作用两个方面。

当代社会思潮对我校学生思想影响及对策研究调查报告

本文对相关调查问卷数据进行分析,并对分析结果提出了自己的一些见解。

新时代马克思主义大众化的意蕴及其张力

新时代马克思主义大众化是理论、实践与时代之必然。我们必须坚持以人民为中心,增强思想凝聚力;加强理论浸润,发挥价值引领力;创新传播手段,提升话语感染力;讲好中国故事,扩大国际影响力。

浅谈广告道德行为规范

广告关系到科学,文化,生活,伦理等方面,直接影响人性,亲情,情操,真善美的培养。因此,广告不仅要注重经济效益,而且要注重社会效益,争取两个效益的相互统一。

校内网信誉问题现状及原因分析

本文通过对信誉和博客在线信誉异同的比较,梳理了"校内网"博客在线信誉存在的主要问题,分析了其信誉缺失和不足的原因。

关于信用内涵的思想政治教育学

探讨信用问题的时候,一方面要领会信用本质是道德关系;另一方面要明白随着时间推移,信用空间范围在不断的拓展,只有基于这个基础才能全面客观的研究信用问题。

关于在线信用的国内外研究现状综述

面对在线信用问题时,一方面要领会在线信用是由于网络空间的出现而产生的要求;另一方面要明白在线信用实际上是一个虚拟命题,它并非是一种全新的信用,而是传统信用的范围在网络空间的拓展,决不能片面强调在线信用与传统信用的差别而认为在网络中要形成一个与传统信用完全不同的信用体系。

培养爱国、敬业、诚信、友善的社会主义合格公民

党的十八大报告提出积极培养社会主义核心价值观,倡导每一个公民积极地培养爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观。这些个人价值观是当代中国的社会主义合格公民应当具备的根本价值诉求和基本道德准则。因此,从国家、社会、学校、家庭、个人五个层面积极培养公民的个人价值观,有利于社会主义合格公民的培养。

民办职业院校“课程思政”在英语教学中的融合现状研究

信息技术的不断发展,带来多元文化的融合碰撞,职业院校的学生受到各类价值观的冲击,容易形成不当的价值取向。因此,对大学生进行思想政治教育的任务尤为迫切。思政教育在职业院校中的实施,主要以思政课的教学为主渠道,也需要将各类课程和思政教学相结合。本文主要从民办高职院校“课程思政”在英语教学中的融合现状进行研究,挖掘英语课程中的思政元素,实现思想政治教育与英语课程教育的有机统一。

大思政教育背景下思想政治教育资源整合研究——以民办高职院校为例

根据党中央落实新时代教育立德树人的根本任务与坚持“三全育人”格局的要求,大思政教育理念应运而生。为解决民办高职院校存在的教育理念偏差,教师教学模式单一、学生主体性缺失,教育环境复杂多变的问题,从树立以生为本、德育优先的理念;改革管理机构;建构紧密联络机制,拓展整合思想政治教育实现目标渠道;制定新型评价机制,反思整合育人实效等方面整合思想政治教育资源,以期为同类民办高职院进行思想政治教育提供参考与借鉴。

“和谐”视角下“一带一路”的经济文化作用探析

“和谐”的社会主义核心价值观在“一带一路”倡议的推进中对中国的经济发展、文化复兴起到了举足轻重的作用。主要表现在:经济上,第一,有利于中国构建全方位的对外开放新格局,全面深化改革;第二,有利于带动中西部发展,促进我国区域间的协调;第三,有利于推动产业结构的优化升级,让我国企业更好的“走出去”。文化上,第一,有利于增进我国文化的自强、自信,提高我国文化软实力;第二,有利于同沿线各国寻求文化认同,让全世界共享文明成果。

科学把握新时代我国社会的主要矛盾

新时代,习近平总书记提出了我国社会中主要矛盾的新表述,即“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”在新的历史背景下,要解决当前的主要矛盾需要搞清楚这一主要矛盾的提出有怎样的理论与现实依据及其具体内涵。文章对如何科学把握新时代我国社会的主要矛盾进行了探索。