电化学噪声技术研究X80钢的点蚀过程

采用电化学噪声（Electrochemical Noise，EN）方法研究了X80管线钢在NaHCO3＋NaCl溶液中亚稳态与稳态点蚀特征。结果表明：在含Cl^-溶液中，当试样处于点蚀亚稳态，电位与电流噪声具有典型的快速下降或上升，缓慢恢复的暂态峰（Transient）特征，噪声电流峰平均宽约5～10s，而噪声电位峰宽为100s。随着腐蚀时间的延长，亚稳态点蚀噪声峰数量增多，亚稳态点蚀程度加剧；当点蚀由亚稳态发展到稳态初期，电流噪声峰恢复时间变长，与电位噪声峰寿命趋于一致；而随着稳态点蚀的发展，电位与电流峰出现的频率显著增加，电位与电流峰具有很好的相位同步性。

探究小学科学生活化教学策略

小学科学是一门以实际生活为基础的学科,其探究的知识都是与实际生活方方面面相关的。在小学科学教学中开展生活化教学能够加深学生对科学本质与实际生活联系的认识,从而不断培养学生的科学素养和探究精神。作为小学科学教师,我们应从教材内容出发,联系学生的生活实际开展教学活动,使学生能够在联系自身生活经验的基础上更好地感知科学知识的本质和内涵,从而不断提高科学教学的有效性。

小学班主任工作的心得体会

一个人培养良好的行为习惯和高尚意识形态的能力的关键是小学教育。;良好的行为道德不会在一夜之间发生;需要一个漫长的过程;并且沉浸在微妙的影响之中。;每一个人;每一个人;每一个行为;每一句话;每一个接触过的教训都是形成行为道德的过程。;小学校长的工作还有很长的路要走;不仅要培养学生培养人才;还要培养成人学生。;因此;同时作为小学教师的荣耀;也是培养成年人的艰辛努力。

小学语文教学中的合作学习

新课程改革强调引导学生建立“自主、合作、探究”的学习方式,在学习中学会合作,体现社会发展需要人们进行广泛多方面合作的特点。众所周知:社会的发展,人类的进步,都是在合作的基础进行的。对小学生而言,合作学习既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心里的表现。心理学家肯定地指出:不会合作,就没有成功。

六旬老翁只身夜擒巨鲶

钓友郭正华，今年66周岁，已有四十余年的钓龄，曾在绵阳市涪江、安昌江及周边水库钓获十多千克的大鲤大鲩数条，是绵阳市闻名的老年钓友。