如何优化小学数学教学培养学生数学应用能力

众所周知,数学作为一门工具性学科,源于生活,又服务于生活,与现实生活有着非常密切的联系。教师在数学教学实践中应充分结合学生的日常生活经验,将抽象的数学知识通过生活背景进行形象还原,使原本枯燥乏味的数学课堂充满生活化乐趣,同时,还能使学生利用已掌握的数学知识解决生活问题,从而树立正确的理论联系实际的意识,提高学生对数学知识的综合运用能力。本文首先对小学数学教学中实施生活化教学的重要意义进行了分析,并针对学生数学生活能力的培养策略进行了深入论述。

基于深度学习的小学数学课堂策略探究

现如今,小学数学教学一般都是以教材解析为主要形式,而对于刚刚接触小学基础性算法与公式的小学生来说,面对教材中与课堂上枯燥难懂的知识,很容易产生厌烦心理,从而导致学生产生逆反心理,因此,教师要优化课堂形式,改变数学课堂氛围,带领学生进行深度学习。