搭建习作支架,写出独特想象——“我来编童话”(三上)习作教学及评析

一、链接阅读经验,感受童话独特。1.唤醒记忆,勾连旧知师:同学们,今天是一堂习作课,我们先把习作题目读一读。生:(齐)我来编童话。师:题目中有一个很关键的词——童话。你们认为什么样的故事可以叫童话故事?生:故事里的小动物会说话就是童话。