地市级体校学生厌学心理特征及对策

随着体育事业的不断推进,地市级体校已成为我国体育基地不可或缺的重要组成部分。目前体校学生厌学成为一种比较普遍的现象,因此,研究地市级体校学生厌学心理成因及对策,对于体校的健康发展、帮助体校学生的健康成长都具有重要现实意义。

用游戏激活小学科学课教学

随着我国经济、科技、文化的飞速发展,我国教育系统也在不断完善,同时在汲取国外相关的先进教学理念和方法后,结合我国教学实际情况,产生了多种多样的创新型教学方式.其中游戏教学法就是在小学科学教学中应用非常有效的教学方法,主要针对于小学生年龄阶段对未知、新奇的事物的好奇心采取游戏教学,不仅能够让学生在快乐游戏中获取知识,还能够提高学习兴趣和效率.

小学科学教学中自制教具应用策略

小学科学教学主要培养学生掌握相应的科学知识,提高学生的科学素养。因此,在教学过程中,教师应重视学生自身的主观能动性。教师利用自制教具开展教学,可以与学生进行良好的互动,有效提高学生的学习兴趣,调动学生参与学习的积极性。学生自制教具,能够让学生真正体会科学知识,进而有效提高学生的科学素养,促进学生综合能力的不断提高,有效推动小学科学教学不断发展。

善待学生的错误——班主任如何与学生进行沟通

小学阶段是帮助学生提升自控能力的关键时期。因此,班主任在教学工作中,不仅要注重讲解知识,还应多与学生沟通,沟通过程中端正态度、语气温和,使学生感受到班主任的和蔼和亲,主动说出自己的心声和想法。此外,学生犯错时,班主任应采取有效的沟通与交流方式,避免出现过激的语言,这样才能及时引导学生改正错误,促使学生在学习中自觉管理自我,进而加强自我控制能力,促进学生更好地成长。