西藏中职藏医医疗与藏药专业建设初探

藏医药是我国传统民族医学的一个重要组成部分,在藏医药三千八百多年的发展历史中,形成了完整的藏医药理论体系和临床实践体系,是藏民族的瑰宝。藏医药在保障雪域高原各族人民的身体健康和新冠疫情防控中都发挥着重要的作用^([1])。面对现代医学的挑战,藏医药的传承和发展是一项重要课题^([2])。虽然西藏中职藏医医疗与藏药专业办学历史悠久,但是在专业建设和办学质量上仍有较大的提升空间。

浅谈民族地区中职班主任工作

民族地区经济、文化、教育相对落后，在民族地区开展职业教育存在着一定的困难与特殊性，要在民族地区办好中职教育，就要求中职班主任老师能够在做好民族团结的基础上，尊重民族地区的风俗习惯，尊重学生的主体地位，用心育人。

浅谈中职医学生病理学教学改革

病理学是医学生的必修课,是联系基础和临床的桥梁学科。传统的中职病理学教学不能满足培养实用型、技能型人才的职业教育新目标的要求,而改变传统教学思想、革新教学方法、调整考核方式是病理学改革的有效途径。

改变思想做好中职班主任工作

中职班主任工作艰难，工作中经常会遇到很多普通班主任没有遇到的困难，只有改变思想，钻研适合中职学生实际的管理方法，不断突破，才能更好的做好中职班主任工作。

中职学校藏医医疗与藏药专业实训实操规范化建设初探

近年来随着国家对职业教育的不断重视,我区中职学校藏医医疗与藏药专业也得到蓬勃发展,但由于目前各中职学校藏医专业的实训室建设、实训项目开设、实训师资培养水平等参差不齐,实训实操没有统一的规范标准,造成了我区中职藏医医疗与藏药专业实训实操很不规范。针对这一问题,我们进行了实地走访和调查研究得出结论,针对结论提出以下解决思路:首先规范实训室建设思路,要认识到实训室的重要性、准确定位、明确建设目标,把实训室场景的规范化放在首位。其次规范实训项目;一方面编写《实训大纲及实施细则》建议稿,按照建议稿确定实训项目和实训周课时。最重要的是转变实训师资培养观念,注重校企联合培养既能课上讲解专业知识同时也能动手进行专业操作的双师型专业教师,进一步拓宽渠道,优化实训师资结构,建立企业医师与学校教师互通互聘的机制。