期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
我国小学数学的有效性实践与反思
1
作者
李换小
《俪人(教师)》
2014年第1期212-212,共1页
学好数学需要极强的逻辑能力,更需要耐心,对于小学生来说,他们的逻辑思维能力还不成熟,没办法像成年人那样完美地思考,要想进行好小学数学的教育,必须采取有效的措施,摒弃以往不合理的教育方法,对以前的失败经历进行反思,总结...
学好数学需要极强的逻辑能力,更需要耐心,对于小学生来说,他们的逻辑思维能力还不成熟,没办法像成年人那样完美地思考,要想进行好小学数学的教育,必须采取有效的措施,摒弃以往不合理的教育方法,对以前的失败经历进行反思,总结出能够推动小学数学教育的方案。
展开更多
关键词
小学数学
有效性
实践与反思
下载PDF
职称材料
题名
我国小学数学的有效性实践与反思
1
作者
李换小
机构
呼和浩特市清水河县逸夫小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第1期212-212,共1页
文摘
学好数学需要极强的逻辑能力,更需要耐心,对于小学生来说,他们的逻辑思维能力还不成熟,没办法像成年人那样完美地思考,要想进行好小学数学的教育,必须采取有效的措施,摒弃以往不合理的教育方法,对以前的失败经历进行反思,总结出能够推动小学数学教育的方案。
关键词
小学数学
有效性
实践与反思
分类号
G622.56 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国小学数学的有效性实践与反思
李换小
《俪人(教师)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部