理想化思维方法在物理教学中的应用

理想化思维方法是科学抽象的一种形式。它在物理教学中主要反映在:建立理想化物理模型和设计理想化实验。在中学物理教学中,使学生认识理想化方法,在研究物理过程中主要有两方面的好处:一是把物体本身理想化或者把物体所处条件理想化;另一种是在学生思想上建立理想化实验。因为理想化思维是把事物的本质抽象出来,透过现象,由表入里,分清主要因素和次要因素。抓住主要矛盾,对事物进行科学抽象。所以理想化思维方法是研究物理问题的重要方法之一,有必要在教学中让学生认识和掌握它们。

提高对物理学习兴趣的几点做法

兴趣是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,而物理学本身则是一门很有趣的学科。可学生常常反映物理难学。如何使他们对物理知识发生兴趣,促使他们能够积极主动、心情愉快地学习,做到乐于听、愿意学、敢于提出问题创造一种好的学习气氛,确实是值得研究的课程.下面就提高学生对物理学习兴趣谈几点粗浅做法。