县域普通高中历史学困生成因及转化策略研究

历史学科是高中教育中的重要学科之一,但很多学生在学习历史时遇到了困难。本文通过对县域普通高中历史学困生的成因进行分析,提出了相应的转化策略,旨在帮助学生更好地掌握历史知识,提高历史成绩。

“互联网+”背景下高中历史高效课堂的构建策略

随着科技的进步,信息技术给人们的生活带来了极大的改变,尤其是在教学方面,信息技术的发展给教师的教学带来了极大的创新。历史作为一门重要学科,在当前“互联网+”的背景之下,教师若是想要创建高效课堂,就需要将历史学科知识与信息技术结合在一起。本文主要从当前高中历史课堂中所存在的问题出发,基于这些问题给出一些具体的解决措施,从而促进高效历史课堂的构建。

浅谈普通高中历史学困生的成因及转化

在全面加强思想教育和培养全面发展的社会主义新人方面,普通高中历史教育所起的作用是不可或缺的。但我们在长期的历史教学实践中总会遇到一些历史学困生。一、普通高中历史学困生的表现及成因1.缺乏目标,对学习历史无心。在历史教学实践中,我们发现有相当一部分学生对学习历史没有明确的目标,不知道为何学习历史,这种状况与高中历史教育现状有关。一方面随着新课改新高考的实施,历史学科重要性日益凸显,由于历史教育在培育全面发展的人当中具有独特优势,国家对普通高中历史教育的重视程度和投入力度明显加大,高中历史教育在学科建设.

美国进行越南战争根源探析

越南战争是美国在"二战"后进行的历时最久的一场局部战争,对美国的政治、经济、军事、全球战略乃至全社会都产生了重大影响,是美国霸权主义的一次重大失败,至今仍是美军的一段"伤痛史".是什么原因导致美国不惜血本地进行这场战争呢?

“二战”后美国军事行动的几个特点

“二战”结束以来的六十年中，美国为了维护其全球利益与霸主地位。在世界各地频频采取军事行动，其军事行动主要表现出五个特点。一是战争的非对称性日益明显。目前，美国军费开支已达4800亿，占世界军费开支40％以上。纵现二战结束以来美国的历次军事行动，与其对手的力量相比，根本上不属于同一个级则。二是高新技术在战争中的作用日益增强。美国凭借其雄厚的科技实力。