浅谈体育教学中的示范

示范是体育教学中最生动、最常用、最具体的直观教学方法。它是通过教师的正确动作,使学生借助视觉器官对所要学习的动作和该动作的结构、要领、方法有一个大致的了解,进而形成动作表象,以利更好的完成动作。由于少年儿童形象思维能力较强,善于模仿,因此,示范在小学体育教学中具有重要意义。那么,教师做示范时应注意哪些问题呢?

提升非权力影响力 促进学校和谐发展

校长在学校领导和管理中的影响力包括权力影响力和非权力影响力两个方面。校长权力影响力是指校长组织法定权所产生的影响力,其核心是职位所决定的权力,它对下级的影响具有强制性和不可抗拒性,对被领导者的作用表现为被动服从。所谓＂非权力影响力＂则是相对于＂权力影响力＂而言的,它是管理者所展示的品德修养、人格魅力、学识水平、专业知识、特殊技能等自身素质形成的一种非强制性影响力，它的重要作用是被领导者发自内心的自愿服从、自发敬仰、自觉效仿和主动追随。

提升非权力影响力，促进学校和谐发展

校长在学校领导和管理中的影响力包括权力影响力和非权力影响力两个方面。校长的权力影响力是指校长的法定权力所产生的影响力。它对下级而言，具有强制性和不可抗拒性。所谓“非权力影响力”是相对于“权力影响力”而言的。它是管理者的品德修养、人格魅力、学识水平、专业知识、特殊技能等素质形成的一种非强制性影响力。学校管理者不仅要善于正确运用权力影响力，更要凭借非权力影响力管理学校，引领师生。

运用CAI 优化小学劳动课教学

合理运用计算机多媒体辅助劳动课教学 ,有助于调动学生的学习兴趣 ,发展观察能力 ,提高操作能力 。