如何在估算中培养学生的数感

在社会不断发展和进步的背景下,我国教育不断改革,新课程改革提出要加强学生的估算能力培养,重视估算教学。但当学生面临一些估算问题的时候,往往缺乏用估算方法来解决问题的意识,只会选择准确计算的方法来解决。笔者认为,教学中应借助估算教学提升学生数感,借助估算的意义激发学生自觉主动运用估算解决问题的内驱力,形成应用意识,形成解决问题的策略意识,这是估算教学中不可忽略的育人价值。那么,如何在估算教学中充分挖掘和发挥估算教学的育人价值,下面笔者谈谈在教学中的实践做法。

POCT血糖仪测定末梢血糖对妊娠糖尿病早期筛查作用研究

目的:探究床旁血糖仪测定末梢血糖对妊娠糖尿病筛查的价值。方法:选择156例孕妇进行空腹GCT试验,比较POCT血糖仪和全自动生化仪器测得的血糖结果相关性。对于生化分析仪测定血糖值≥7.8 mmol/L的孕妇,再进行OGTT确诊。结果:POCT血糖仪和生化仪器测定的末梢血糖与静脉血糖结果相关性较好。其中施行OGTT试验测定71例孕妇中,有26例患者确证GDM,与末梢血糖结果一致。结论:POCT血糖仪测定孕妇末梢血糖有助于GDM的早期筛查。

猴头菇杂粮风味酸奶的工艺研究

通过对猴头菇固体培养后的产物进行加工,研制出一种新型的食用菌杂粮风味酸奶。研究了纯牛奶与猴头菇玉米粉多糖提取液配比、薏仁粉添加量、蔗糖添加量、发酵时间4个单因素对感官评分的影响,通过正交试验确定最佳工艺条件为纯牛奶与提取液配比75∶25,薏仁粉添加量3%,蔗糖添加量10%,发酵时间4.5 h。在此条件下,猴头菇杂粮风味酸奶品质最好,感官评分最高,可达91分。