智慧化视域下高职英语课程思政创新路径研究

为解决当前高职英语课程思政建设的不足和困境,本文以“产出导向法”为理论指导,以智慧技术为抓手,探索通过具有思政导向的英语作品化教学改革构建高职英语智慧思政教学体系。只有让语言习得与思政教育同时发生,才能形成一套系统的、可操作的、可推广的智慧思政教学模式。

基于“产出导向法”的智慧思政教学模式研究——以商务英语课程为例

结合高职英语专业课程思政实施中出现的问题,以商务英语视听说课程建设为例,通过构建基于“产出导向法”理论的高职智慧思政育人模式,带动并提升商务英语课程思政建设实效,实现协同育人格局。基于“一体两翼,三驱四化”模型进行智慧课堂改革,明确了智慧思政教学模式构建路径,可为商务英语课程思政建设提供新的研究视角。

茶味·译味·中国味——传播学视角下中国茶品跨境翻译策略

跨境企业结合本地文化,改进外宣翻译策略,在目标语文化中重构地方文化和企业文化形象,可以提升外宣翻译在文化传播中的作用,也为文化的海外传播提供载体与渠道,具有较强的现实意义。以跨境电商平台上潮州工夫茶的英译为研究主体,从翻译传播学角度分析译文中出现的问题,并提出相应的翻译策略建议,以期改善中国茶品的宣传效果,消除消费者对中国茶文化的陌生感,增强中国传统文化和价值哲学的认同感。

和谐警民关系评价指标体系研究

和谐警民关系评价是警民关系建设这一系统工程的重要组成部分,构建和谐警民关系评价指标体系是评价工作的基础。和谐警民关系评价指标体系是由内容、标度和属性不同的标准构成的有机整体。和谐警民关系评价指标体系的构建有其理论基础、指导思想和基本原则。

“新闻执政”语境下的公安领导力提升

治理媒介化时代,"新闻执政"已成为成功的政治和治国不可缺少的部分,也是新形势下党的重要执政方法。公安机关作为政府重要的职能部门,同样需要通过"新闻执政"创新社会管理、提高公安机关的组织形象和执法公信力。"新闻执政"语境下公安领导力的提升,不仅是完成各项公安工作任务的需要,同时也是应对新闻媒体的环境变化、实现"新闻执政"的需要。为此,一方面,需要通过自主学习,增强公安领导干部的新闻意识和媒介认知;另一方面,通过加强系统培训、完善考核选拔、建立健全机制等途径,促进、引导、保障公安领导力提升。

京津冀警务协同发展背景下的公安检查站警务一体化研究——以“京警入冀,联合设卡”合作模式为例

公安检查站警务一体化是京津冀警务协同发展背景下"一体化通道查控网络建设"的一个重要命题。京冀两地警方针对大广高速北京河北交界地域的特殊情况,探索形成"京警入冀,联合设站"的联合查控模式并取得显著成效,该模式所包含的警务一体化理念和操作思路,对于三地公安检查站警务合作,并且在更广泛层面上推进京津冀警务一体化具有重要的示范性意义。深入推进京津冀公安检查站警务一体化,需要在建立权威性联合指挥机构、完善规范性文件及其配套细则、提供警务合作的政策和法律支持、改革公安机关经费保障制度以及建立科学合理的绩效考评机制等方面做出更多努力。

论媒体对政府政策行为的影响——以“闯黄灯”政策之变为例

"‘闯黄灯’政策之变"是媒体积极介入政府政策过程的一个典型案例,也是政府部门及时主动听取民意修正政策的成功之举。为了实现政府决策的科学化、民主化,需要准确把握媒体运行规律,充分发挥媒体特别是网络媒体在政府政策制定过程中的作用。

基于胜任力模型设计的公安民警“微能力”素质培训

在网络平台成为重要执政舞台的微时代,微媒体扮演着越来越重要的角色,甚至成为信息集散中心和观点交锋中心。对于公安民警而言,科学合理地运用这一平台服务于社会管理创新,搭建起警民沟通对话的交流平台和舆论引导的重要阵地,

创新警务培训模式 提高民警实战能力

随着我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,社会治安形势也日益严峻,公安机关担负的任务更为艰巨。但是,从目前公安队伍的素质和技战术水平看,无论是警务指挥人员的指挥管理能力,还是民警的技战术水平,与现实公安工作的需要相比存在着很大的距离。严峻的形势对警务培训工作提出了更高的要求,加强和改革警务培训工作,尽快提高公安队伍的整体素质和警务技战术水平,担负起预防打击犯罪、优化社会治安环境、维护社会稳定的历史重任,成为新形势公安机关的一项战略举措。

维稳工作中理性执法之于公安民警的素质能力要求

改革开放以来，维稳始终是一个不变的话题。1989年2月，邓小平在会见美国总统布什时指出：“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”从20世纪80年代末起，由于企业改制破产等问题引发的矛盾十分突出，关注民生、维稳促和谐成为主基调。

关于改进和加强新警培训学员思想政治教育工作的思考

新警培训学员思想政治教育的重点应放在忠诚意识教育、警察核心价值观教育以及纪律作风教育上。具体而言,可以通过三个方面开展工作。一是通过加强政治理论培训课程建设,充分发挥政治理论课教学在思想政治教育中的主阵地作用。二是借助"战训合一、轮值轮训"培训模式,创新思想政治教育工作方法。三是继承传统发挥优势,做好新警培训学员经常性思想政治教育工作。

警务战略资源提升的一般规律及基本途径

警务战略资源是警务战略指导者能够直接用于警务战略计划推行的各种力量的统称,既包括有形的资源,也包括无形的资源。公安机关为了有效推进警务战略计划的实施及战略目标的实现,必须加大资源开发建设的力度,有效提升警务战略资源。这一实践活动,既有自身内在的规律特点,也有具体的提升方法和途径。

论网络舆情的分析研判——以“京温事件”为例

网络舆情分析研判是在日常网络舆情监测基础上，对刚刚发生或正在发展中的网络舆情进行的总体研判，是贯穿于事件发展与应对全过程的工作。综观各类网络舆情事件的发展进程，如果在事件爆发之初对危机有较强的预警意识和较为准确的趋势研判，往往能够在很大程度上缓和冲突、化解危机。“京温事件”是一起在一系列谣言的疯狂传播下，各种猜疑不满的情绪最终从网络走到现实的网络舆情事件。通过对“京温事件”舆情分析研判的案例解剖，有助于领导干部从中梳理发现网络舆情演变的基本规律，了解把握网络舆情分析研判的基本方法，以有效应对未来可能发生的网络舆情危机。

关于公安指挥中心重新定位的思考——首都警方警务指挥体系改革实践的启示

首都警方“加强勤务指挥工作推进社会治安整体防控体系建设”的工作思路,是关于指挥中心重新定位的实践性探索。重新确定指挥中心的地位是社会治安整体防控体系建设的需要,指挥调度作用对象的调整表明指挥中心的职责范围有了重大突破,指挥中心地位及职责范围的重新界定必然要求建立新的运行机制。

建立基于职能定位的公安领导力训练模型

公安领导力训练模型以副科、正科、副处、正处四个层级领导岗位的职能定位为基点,研究确定各层级领导岗位核心能力及培训目标,根据培训目标选择影响不同层级领导效能的决定性因素设计公安领导力训练科目。公安领导力训练模型实行分级培训,突出能力训练,旨在通过运用该模型,为受训领导量身定做培训计划,有的放矢突出培训重点,提高公安领导培训的针对性、实效性。

媒体时代公安领导干部的媒介素养

提高媒介素养,增强与媒体打交道的能力,是新时期公安领导干部的一门必修课。提高公安领导干部媒介素养是适应传媒发展的必然选择,是维护国家安全的必备条件,是推进民主政治的客观需要,是把握舆论主导权的必然要求,是密切警民关系的迫切需要。各级公安领导干部应充分认识媒体的影响和作用,树立媒介意识;主动学习媒体的运行规律,增强媒介知识;敏感面对社会现实,有效应对媒体;发挥媒体积极的建设作用,善于借助媒体;培养利用网络的自觉意识,能够驾驭媒体;充分认识媒体使用的风险,加强媒体管理。

加强民警政治理论培训课程建设探析

民警政治理论培训是公安队伍建设的主渠道,是公安思想政治工作的主阵地。但是,民警政治理论培训课程建设在课程定位、培训内容、教学方法、教师队伍建设等方面存在一些比较突出的问题。要加强民警政治理论培训课程建设,一是明确课程定位,提高政治理论培训课程设置的规范性;二是推进模块式教学设计,努力提高政治理论培训课程的针对性和实效性;三是按照"三贴近"要求,改进教学方法;四是坚持课程建设与学科建设相结合,加大民警政治理论培训课程的理论支撑;五是加强师资队伍建设,强化教师育人意识。

以观念变革为先导创新在职民警培训模式

创新在职民警培训模式要以观念变革为先导,树立"问题导向意识"、"系统培训意识"和"学员主体意识"。创新在职民警培训模式,要探讨具体的培训策略和方法,加深对深度提问式、案例分析式、模拟演练式和探讨研究式等方法的研究和运用。教师应根据培训目标和培训内容的需要创新培训模式,同时注意提升自身的培训项目设计能力、培训互动引导能力以及培训总结点评能力。

战略概念的演变及警务战略特征初探

“战略”这一概念长期以来一直运用于军事领域 ,本意上是关于战争全局的筹划和指导。这一概念扩延到其他领域后 ,泛指关系到全局发展的重大谋划。警务战略是警务战略指导者在特定时期 ,基于对外界环境及内部资源的分析而确定的关于警务活动的整体方略 ,具有政治性、全局性、层次性、长期性。