“三语”教学现状调查与对策研究

尽管“三语”教学提出的时间较早，可是“三语”教学的试试现状和效果如何呢？为了能够真正实施高效的“三语”教学，需要了解其现状，并针对其现状寻求切实可行的办法，促进民族教育的发展。

剖析大学英语"对话式教学"的主要模式

“对话式教学”的思想由巴西教育家保罗·弗莱雷提出了，目前已应用于大学英语教学中。现如今大学英语“对话式教学”的模式主要有两方面，即教师对话与学生对话，对话的对象包括教师、学生和文本。不同的对话者组合成了四种对话模式，本文通过对这四种模式的介绍和探讨。为今后的大学英语“对话式教学”提供素材。