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信息技术教学要注重学生现代意识的培养 被引量:7
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作者 李文姜 《教育信息化》 CSSCI 2004年第12期11-12,共2页
信息技术教学是培养学生现代意识的重要渠道。在实施信息技术教学中,必须注重学生现代意识的培养,才能使学生适应时代的需要,并推动社会更快地向前发展。现代意识所涉及的内容非常多,本文主要从自学、创新、问题、主体、合作、信息、道... 信息技术教学是培养学生现代意识的重要渠道。在实施信息技术教学中,必须注重学生现代意识的培养,才能使学生适应时代的需要,并推动社会更快地向前发展。现代意识所涉及的内容非常多,本文主要从自学、创新、问题、主体、合作、信息、道德、法制、环保、应用等意识方面进行论述。 展开更多
关键词 信息技术教学 培养学生 现代意识 培养 自学 适应 创新 合作 发展 才能
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语文教学多途径培养学生的创新能力
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作者 李文姜 《现代语文(理论研究)》 2004年第7期21-21,共1页
关键词 语文教学 创新能力 课程改革 问题情境 课堂气氛 中学
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多媒体在语文教学中的作用
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作者 李文姜 《现代语文(理论研究)》 2004年第8期27-27,共1页
关键词 多媒体教学 教学手段 教学资源 中学 语文
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让情商走进信息技术课堂
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作者 李文姜 《教育技术资讯》 2005年第6期30-30,共1页
近年来,心理学家研究证明:孩子未来发展的20%取决于智商,80%则依赖于人类在数百万年的进化过程中累积起来的反应能力,即情商。在当今信息时代应运而生的信息技术教学,应该积极地尝试发展学生的情商,才能真正培养出信息社会的有... 近年来,心理学家研究证明:孩子未来发展的20%取决于智商,80%则依赖于人类在数百万年的进化过程中累积起来的反应能力,即情商。在当今信息时代应运而生的信息技术教学,应该积极地尝试发展学生的情商,才能真正培养出信息社会的有用人才。 展开更多
关键词 情商 课堂 信息技术教学 心理学家 反应能力 进化过程 信息时代 信息社会
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