冲击波结合关节松动术治疗肩周炎的临床效果观察

目的探讨冲击波结合关节松动术治疗肩周炎的临床效果。方法选取于本院接受治疗的90例肩周炎患者随机分成对照组和观察组两组,每组45例。其中对照组实施关节松动术治疗,观察组选择冲击波联合关节松动术治疗。比较两组临床疗效、疼痛评分、功能障碍评分、SPADI评分。结果观察组治疗效果95.56%(43/45)、疼痛评分(8.54±0.66)分、功能障碍评分(14.54±2.36)分、SPADI评分(23.65±1.22)分;与对照组数据之间进行比较有明显差异(P<0.05)。结论冲击波结合关节松动术治疗肩周炎疗效较为确切,可缓解患者疼痛感,提高治愈效果,可推广。

浅谈如何优化高中生物课堂教学

所谓优化课堂教学，即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的40分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”的过程。笔者认为，课堂教学应注意三方面的优化设计：1内容的优化。内容的优化无非在于如何有效地突出重点和突破难点。或许有人要问：大家手里都是拿着同一本书，这个内容你怎么优化？对于这个问题，我是这样认为的：教师在明确教学目的、掌握学生认知水平的前提下，应使其传授的知识难度略高于学生的认知水平，让他们跳起来能将“苹果”摘到，同时，努力突出教学重点和难点，并由此带动学生对其他知识的掌握。

激发学生体育兴趣 培养学生终身体育意识

目前，中小学学生身体素质很令人担忧，首先是学生的视力普遍下降，教室里“小眼镜”比比皆是，严重影响了学生的身心健康。其次，就是学生的体质普遍偏低，学生过弱的体质和过重的课业负担，造成了一些不应有的后果。当一个个胖墩墩抑或“豆芽菜”的身影从眼前滑过的时候，人们可能会感到担忧：作为祖国的未来，这些中学生能具备建设祖国所需的体力和精力吗？在实施素质教育的今天，提高学生的身体素质是第一要务。