国际计算机音乐研究与我国相关专业学科建设管见

从国际计算机音乐界的前沿寻找国内学科发展的趋向和动力,有助我们把握和校正国内相关专业培养目标。以一个技术学科应有的范式来衡量,计算机音乐专业在我国尚未真正建立起来,原因之一是只重引进设备和软件工具,不重或不接受技术性质的学科体系。树立计算机音乐专业教育的基本技术和原技术观念,具有重要的意义。目前较普遍缺少的专业主课是《计算机音乐概论》,它决定着学科基本结构,其他课程与其无法等量更无法替代。应当抓紧引进国外先进主导教材,对相关专业准确定位,加以细分。整合音乐教育与科学教育的思想,对我们极具启示性。

计算机音乐学科重要基础术语的确定及其创新性译释

由于计算机音乐作为新兴学科的独特性,从源语言(英语等)的术语向目标语言(汉语等)的术语转换与构建,必然借助二度创造性的工作才可能完成。有些术语是将一般词汇赋予了本学科新的、特殊的技术内涵从而形成事实上的新词(例如instrument),它们突破了原术语的通行含义与规定性质,若采用旧译,势必因误导而引起混淆,这时就有必要创造一个新词。在理想情况下,新词应尽可能将对原词的音译和意译加以结合,甚至兼顾汉字的象形美。另一些术语是由一般科技术语组合而成(例如wave-terrain),构成了新的词义,且再与其他词缀成本专业词组,为求表达简洁,有必要对组合词按内涵意译。从翻译学的角度,可以将谐音兼附会涵义的方法作为一个概念提出。