高中语文作文教学的实用性和创新性研究

高中阶段是学生们十分重要的阶段,这个阶段的学习,意味着学生们要为自己的未来负责,对于课程的学习更是要十分的用心。教师在引导学生学习写作的过程中,先要为学生创造写作的机会,使学生有写作的对象与内容,再规范学生写作的语言,最终提高学生的写作能力。

基于核心素养的高中语文阅读教学策略

一、语文核心素养概述语文核心素养主要包括四个方面的基本内涵。(一)语言建构与运用在语文阅读教学过程中,教师要通过丰富的语言实践活动,帮助学生完成语言积累、掌握语言文字运用的一般方法,从而形成学生个体言语经验,使其能够熟练地运用语言进行交际。