初中数学自主学习模式的构建与实施探研

学习是一项对主观能动性要求较高的活动,学生只有通过自主分析、思考及实践,才能真正把握和理解知识本质。新课改要求教师在实施教学活动时,应改变传统的“灌输式”教学模式,给予学生更多的自主学习机会。在初中数学教学过程中,教师应积极转变教学观念,从思想上意识到自主学习模式的意义和价值,并从教学现状出发,对初中数学自主学习模式进行构建与实施,以充分调动学生的主观能动性,促使学生逐步成长为具有独立思考能力的个体。