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中职护理学基础“原真性”实践教学与临床接轨的探索和研究 被引量：2
1
作者 邓霞霞 王明慧 +1 位作者 李日莉 陈昌丽 《卫生职业教育》 2017年第8期141-143,共3页
创新护理实践教学方法,在中职护理学基础课程中运用"原真性"实践教学,搭建三位一体校院评价平台,有效提升学生综合素养。
关键词 “原真性” 实践教学 护理学基础
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