兰州市民办中小学师资现状分析

从师生比,退休教师,教师年龄、职称、学历状况,专任、兼任(代课)教师,挂编教师五个方面,通过对兰州市民办中小学师资状况与公办中小学的比较,论述了兰州市民办中小学的师资现状。

多元智能理论对新课程学生评价的启示

多元智能理论的提出,在教育领域产生了很大影响,对新课程学生评价来说,多元智能理论直接影响教师形成积极乐观的“学生观”,直接影响教师重新建构“智力观”,帮助教师树立新的“教育观”。

引导学生在文字中鉴别审美——关于初中语文教学批判性思维培育的思考

批判性思维是人类重要的思维方式,它通过理解分析、修正评价标准,进而改善思维流程,最终实现合理的、反思性的语文学习。可以说,批判性思维是伴随中学语文学习始终的最重要的思维方式。语文教学应该努力引导学生在文字领域开展批判性思维的训练,不断引导学生在批判性阅读进程中练好自己的阅读审美能力。一、批判性思维体现在对作者文字的质疑上批判性思维强调在文本理解的基础上重新审视作品的存在方式。在文本解读过程中.

优化言语生命意识 建构绿色语文教学

本文基于新课改理念,从言语生命动力学的角度对于如何构建语文教学进行了思考,意在激发学生的创造力和想象力,促进语文教学的发展。文章分别从言语生命意识的涵义以及如何利用言语生命意识去构建绿色语文教学进行了研究,希望能够为语文教学的发展作出自己的贡献。

学校文化建设的实践探索——以甘肃农业大学附属中学为例

学校充分挖掘悠久的办学历史,确立了学校文化的内涵"乐成",即学生乐学乐思成人成才,教师乐观乐境成长成功.具体表现在以人为本,建章立制,形成和谐的制度文化;转变教育观念,端正教育教学行为,树立良好的教师文化;培养良好习惯,快乐成长,彰显文明的学生文化;加强环境育人,文化熏陶,构建精深的物质文化和精神文化.

凝练学校核心价值,追寻教育真谛

学校核心价值是学校发展的灵魂,是指导学校教育教学的纲领。在全面深化教育改革的形势下,学校教育如何适应时代的要求,是每一个教育管理者都应该思考的。教育的真谛就是让学生快乐、幸福、全面发展。凝练学校核心价值,就是对教育真谛的追寻。追根寻源,理清教育的脉络教育根和源的本质首先,来自于国家的教育方针,学校教育必须坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的目标,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。其次。

“四园”实践课程的探索

随着课程改革的逐步深入,依托于办学主体的资源优势,立足于学生的"幸福成长,全面发展",充分挖掘学校课程体系,努力开发课程资源,构建"四园"实践课程,让学生走进自然,体验生活,快乐成长。一、开心农场——"劳动乐园"学校利用校园一角,开辟了"开心农场",打起田埂,进行条块分割,划分给各个年级,由各年级组织学生翻地、施肥、浇水、种植、除草,最后分享田地劳动的快乐和收获的喜悦。春季播种,夏季收获萝卜、油菜、白菜、番瓜。

论语文教学的个性化培养策略

我国伟大的教育家孔子在两千多年前即提出"因材施教"的重要原则,在今天,个性化教育仍具有重要意义。随着教育教学改革的深入,创新教育的观念正在深入人心。实施创新教育的着眼点和前提条件是尊重学生个性、发展学生个性。课堂教学作为创新教育的主阵地。

让"微博"融入作文教学

作文教学在语文教学中占有很重要的比重,也是中考作文的重点.我们初中学生的习作模式基本上是以作文本上书写为主.一谈到作文写作,学生就头疼、大多数学生怕写作文、厌写作文,对作文写作没有兴趣可言.曾经一位学生在作文上这样写道:"如果我们的课堂像看动画片一样有趣,写作文像上网聊天那样快乐就好了."这位学生的想法给了我很大的启发,我们的作文教学为什么不能借助网络展开?而微博作为当今一种最时尚、最流行的文字呈现形式,以"微"为显著特征,篇幅设定在140字之内,参照微博特征,我对"微博式作文"提出了篇幅要求:可以只有140字左右也可以有所突破.但是我的学生写着写着,就超越了140字这个要求了,他们是越写越有兴趣,越写越长,有的学生甚至能写到一千字以上了.于是我开始思考:我们的学生为什么会不在乎"微"的显性要求呢?这样的作文方式是不是还存在着一些更为内在的隐性特点?于是,我就逐渐把"微博"的一些隐性特征移植到作文教学中,点燃了学生的写作热情,提高了学生的写作水平.

加强学校文化建设 促进学生健康成长

学校文化是具有学校个性的物质文化和精神文化的总和。物质文化是学生健康成长的基础,精神文化是物质文化的核心载体。要积极创设学校物质文化和精神文化,以促进学生健康成长,全面发展。

凸显校长魅力 助推学校发展

新时期的校长,要管理好学校,必须树立全心全意为师生员工服务的意识,努力践行国家教育方针、政策,遵从教育教学规律,办学思路清晰,行为规范,从而修炼自身的魅力。通过知识魅力、思想魅力、课堂魅力、研能魅力的凸显,促进学校发展。

散文诗《风筝》的教学重点

《风筝》这篇文章将家庭作为基本主题,蕴含了浓浓的亲情,仔细读之,可以发现它实在是一篇动人心弦的好文章,以这篇文章为代表的很多散文诗都具有动人心弦的优点。而按照笔者的观点,当教学内容还没有真正确立之前,师生可以暂时先抛开对教学方法方面的追求,而是把目光投到散文诗本身,尽最大可能探析散文诗的教学侧重点与价值。一。