《全宋诗》补遗与勘误——据宋画中所见题画诗

《全宋诗》因其卷帙浩大,编纂时难免有所疏失。宋代是题诗上画的滥觞期,存世宋画上有较多宋代人题写的诗歌,因此,可根据宋画上的题诗补遗校勘《全宋诗》。据《宋画全集》、《故宫书画图录》和《文艺绍兴》三书所收宋画中的题画诗考察,发现有29位作者共41首诗4句为《全宋诗》漏收,并有重出、误字、作者误或标题误之诗9首。

作赋先须谨重,写诗且须放荡——南朝宫体赋比宫体诗节制原因探析

宫体赋指齐梁以后以描写宫廷生活和艳情为主的赋。赋作为一种敷陈直叙的文体,在描写清辞艳情的宫体内容时,本该比诗更显直露浮靡,然而却并非如此。究其原因,一是美人赋本身所具有的"曲终奏雅"的传统使其归于闲正;二是赋的书写内容没有诗歌那样私密化,使其不至流入艳俗;三是赋的诗化使抒情性稀释了艳辞。这三个原因导致在表现宫体内容时,赋反而比诗要含蓄节制得多。

唐宋士人心态内转的脉络——以南宋自题写真诗为视角

自题写真诗指对本人肖像画的题咏,题咏自己肖像意味着士人开始观照自身,从对外在世界的观察转向对内心世界的审视。因此,自题写真诗是考察士人心态内转的重要角度。探究以南宋为代表的自题写真诗可以发现,唐宋文化心态的内转始于中唐白居易,北宋时更多的士人开始由外在的事功转向内心的自省,而南宋这种内转的趋势更为明显,不仅有消极自伤,亦有自适自乐,并且致力于理性地将负面情绪排解开,从而达到内心的平淡。他们怀着安贫乐道、宠辱不惊的自我期待,将穷愁苦闷消解为一种理性的自持。

对中国古代文学教学中多媒体运用的反思

多媒体成为当今高校课堂教学的重要辅助手段,然而,中国古代文学课程由于学科内容和性质的特殊性,在运用多媒体进行教学时需保持足够的审慎。当下古代文学课程的多媒体运用主要存在四个问题:多媒体的滥用与学生专注度的下降,图像具象性对文字抽象性的破坏,以今度古与多媒体运用的随意性,教师与学生对多媒体的依赖。

南宋的徽宗书写——讳言传统下的诗歌写作

讳言是文学在权力控制下的重要生存方式,宋徽宗作为失政君主的特殊性,使得南宋诗中的徽宗书写具有了探讨文学讳言策略的典型意义。一方面,南宋诗人无论是用词方式还是抒情方式,皆在表面上尽力表现出与官方立场的一致,以减少招祸可能;另一方面,又通过转嫁罪责、以唐喻宋等方式争取批评空间,努力维系诗歌的怨刺传统。南宋权力控制的逐渐加强也使得此期的讳言策略在整个中国古代文学书写中具有了转折意义。

北宋党争对题画诗发展的影响

北宋党争对题画诗的发展有重要的影响,主要表现在题山水画诗和题花鸟画诗中。政党的相互打压使卷入政争的文人大多心力交瘁,故此期题山水画诗中林泉之思大量涌现,成为题山水画诗的重要主题,是文人面对激烈的党争打击时向内的心理诉求。而党争引发的文字狱又使得文人说话变得谨慎,故在题花鸟画诗中表达自己情志和寓以讽喻便成了常用的言说方式,这是文人在归隐不得的情况下,向外的心志抒发。题山水画诗和题花鸟画诗中两种不同的表现方式,是文人在面对激烈的党争时互补的两种心境。党争对题山水画诗的林泉之思和题花鸟画诗的托物言志之形成有非常重要的推进作用。而这两种写作规范,也成为北宋之后题山水画诗和题花鸟画诗重要的抒情标准。

题诗上画的历程及特点--以南宋为中心

诗书画一体是中国画典型的美学特质,中国画从诗画分离到诗画一体经历了漫长的流变,其中南宋是一个重要的转折点,也是规范的建立期。在这个时期,题写画种由院体画向文人画过渡,题写对象由题他人画到自题自画,诗画结合方式从诗画抗衡走向诗画协调。南宋之后,题诗上画逐渐完成,并形成特定的题诗规范,影响了之后千年的中国画美学特质。

卧游虽乐终余憾——从赤壁赋图题诗谈题山水画诗的局限

卧游指以欣赏山水画代替亲身游览的方式。将卧游诉诸文本最典型的表现便是题山水画诗,然而翻阅题山水画诗,佳作并不多。究其原因,一是因为题山水画诗与诗歌高峰的错位,二是因为题山水画诗对诗歌传统的偏离,三是题画诗作者身份的局限,这三点是造成题山水画诗局限的外部原因。此外,由于卧游和图画的限制,题山水画诗在写景、想象和议论抒情方面皆受到制约,此为造成其局限的内部原因。从赤壁赋图题诗的探讨中可见一二。因此,卧游虽乐终余憾,这些原因造成了题山水画诗写作的局限。

宋遗民诗视野下的陶渊明

身处宋元易代之际的宋遗民,其诗歌对陶渊明的接受出现了异于前代的方式,主要表现在三个方面:一是在被动归隐中寄托了深切的无奈与哀思;二是深刻挖掘陶渊明的忠义形象,为无法正面反抗的士人塑造出一种精神寄托;三是赋予陶渊明隐以待时、胸怀天下的卧龙情怀。这些对陶渊明的新挖掘,契合了宋遗民自身的诉求,也深切地影响了后世遗民的陶渊明接受。

谈高校文学课程对于作家立体性的重塑

中小学语文教材,作为一种以文学为主的选本,其选文在很大程度上影响甚至决定学生在前大学阶段对于作家作品的认知。然而,由于选文作者的观念、教材容量的限制、选文难易程度的把握等,由中小学教材决定的作家认知通常具有一定的片面性。大学文学教育,需要通过全面分析学生学情、根据学生学情重组文学史教材、合理设置考核方式等,重塑作家的立体性,改变学生在前大学阶段对作家形成的刻板印象。

《声画集》成书背景及其对题画诗发展的意义

作为第一本题画诗总集,《声画集》成书于南宋有其必然因素。首先,宋代的文化整合使诗画一律的思想被广为接受。其次,宋代文学总结的风气与唐至北宋优秀的题画诗作品使题画诗有了总结成集的可能。再次,南宋集部刻书的繁荣以及孙绍远主观的编集意识推动了此书的编纂。《声画集》的问世,使题画诗成为了独立的门类,题画诗的写作和研究进入了整理总结的阶段,而其“因诗而知画,因画以知诗”的努力也强化了题画诗沟通诗画的意义。

分散液液微萃取—分光光度法测定水中痕量汞

以四氯化碳为萃取剂,丙酮为分散剂,硫代米式酮(Thio-Michler's ketone,TMK)为汞的螯合剂,建立了水中痕量汞分散液液微萃取—分光光度法测定的新方法.对分散液—液微萃取条件和分光光度法测定的最佳实验参数进行优化,包括溶液的pH值,萃取剂与分散剂的种类与用量,螯合剂硫代米式酮的用量,萃取时间等.在最佳实验条件下,汞的浓度在110～420 ng/mL范围内与吸光度呈良好线性关系,相关系数r=0.998 1,富集倍数为30,检出限为55 ng/mL,相对标准偏差(RSD)为4.2%(n=8),回收率为92%～108%.实验结果表明,该方法简便,快速,回收率高,成本低、富集效率高且对环境友好,适用于水中痕量金属汞的测定.

跳频技术在GSM中的应用

介绍了跳频技术的原理,实现方式以及跳频技术的优点,利用跳频技术的优点并结合GSM系统话音容量增加,网络干扰增加,语音通话质量的要求提高等现状,将跳频技术应用于GSM网络中,从而使GMS系统得到了一定程度的优化。

结缕草转录因子基因ZjDREB4.1克隆和逆境表达模式

以日本结缕草(Zoysia japonica)‘Meyer’品种为材料,克隆获得了1个DREB(dehydration responsive element binding)类转录因子基因,命名为Zj DREB4.1。该基因编码区长651 bp,编码216个氨基酸,推测的蛋白质Zj DREB4.1分子量为22.9 k D,等电点p I为5.74,第50-110位氨基酸组成一个典型的AP2保守结构域。在基因的系统发生树中,Zj DREB4.1蛋白与拟南芥At TINY蛋白和玉米Zm DBF2蛋白聚为一支,属于DREB亚家族A-4组。在叶组织中Zj DREB4.1为组成型表达,受低温诱导上调表达,在干旱和高盐胁迫下表达先下调后恢复至正常水平。

ZigBee技术在智能家居中的应用

介绍了ZigBee技术的无线通信原理和特性,对智能家居环境做出了一定的分析,并在基于ZigBee技术是一种低功耗、低成本、易应用的近距离无线通信技术,设计了一款可以广泛应用于智能家居的遥控设备。

浅析建筑电气火灾的成因及预防对策

电气火灾是与电的发展和广泛应用分不开的,随着我国国民经济的发展,人民生活水平的不断提高,生产和生活用电急剧增长,电气火灾的威胁与日俱增。因此,笔者从多个角度探讨对建筑电气火灾的成因及预防对策,以最大限度的减少电气火灾的发生。

网络热词：一种意见的曲线表达

互联网已经成为网民意见与社会舆情的集聚地。每年都会有一些或是天下大事或是平凡小事或是鸡毛废话被藏龙卧虎的网络高手用最精炼、最形象的词语概括出事件或者意见的例子，并通过网络媒介的平台获得迅速传播，成为社会生活中的“热词”或流行语。

浅谈高中英语教学中的情感教学

在语言习得过程中,情感是不可忽略的因素。情感与语言学习之间的关系是密不可分的。传统的英语教学只注重传授教学知识,严重忽视了与学习活动和创造潜能相关的情感因素,它导致了学生被动学习、认知与情感的割裂、降低了学习效率。该文简要介绍情感与情感教学的概念;主要探讨了实施情感教学的意义和情感教学的现状;针对目前外语教学中情感教学缺失这一现状,提出了相对解决策略。

个人信息财产权之证成

个人信息是一种无形财产。用户通过向商家"支付"个人信息,购买了部分的免费产品或服务,这本质上是一种财产权的交易。确立个人信息财产权,使信息主体享有对个人信息商业价值的支配权,将能够避免占据优势地位的商家过分掠夺个人信息的商业价值,有助于信息利用的外部性内部化,促进信息市场的发展。对于信息财产权规则的构建可参考同为无形财产的知识产权的特殊规则。为限制个人信息再转让,"出售"个人信息应视为类似于知识产权的使用许可;且为回应社会公共利益的需求,应参照著作权的规则,设置一定的保护期限、保护范围及合理使用条件,并对权利本身的可让与性作出一定的限制。