-
题名有趣的“长度单位”
- 1
-
-
作者
魏妤洛
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2023年第10期27-30,共4页
-
文摘
今天,出差半年的爸爸终于回家了。爸爸刚一进门,就把我拉到他身前,仔细地看了看我,然后又把我拉到他怀里,说:“妤洛又长高了,离我的肩膀只差一拃了。”“爸爸,你是不是太想我长高了呀?明明我的脑袋离您的肩膀大约有两拃的距离,你却说只差一拃了。”我提醒爸爸说。
-
关键词
长度单位
有趣
爸爸
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名神奇的巴克球
- 2
-
-
作者
冯雨萱
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学五年级七班
不详
-
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2021年第12期28-29,共2页
-
文摘
一场突如其来的新冠肺炎给我的假期蒙上了一层"阴影"。为了抗击冠状病毒,不给祖国添乱,我每天都要待在家里。如何打发每天的休闲时间呢?还真是让人头痛。不过,自从爸爸送给我一盒银色的巴克球,我便成了它的"俘虏"。巴克球的盒子是长方体的,我问爸爸说:"这盒巴克球一共有多少颗?"爸爸说:"一共有500多颗。""500多颗?给个准确数嘛!"我央求道。爸爸微笑着说:"你自己动手数一数啊!"自己数就自己数,我倒出全部的巴克球,就认真地数了起来。
-
关键词
休闲时间
冠状病毒
巴克球
长方体
准确数
微笑
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名买甘蔗
- 3
-
-
作者
程仁宇
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022年第4期22-23,共2页
-
文摘
周末,我和奶奶去市场买菜,路过一个甘蔗摊时,我看见摊位上的甘蔗十分新鲜。老板边给顾客削甘蔗,边热情地吆喝着:“脆甜可口的甘蔗,二元八一斤!”奶奶听见了对我说:“仁宇,你去挑一根吧!”我走过去挑了一根又粗又直的甘蔗递给老板。老板把甘蔗往电子秤上一放,屏幕上显示:3.08。我对奶奶说:“才3斤多一点,大概需要9元。”老板和奶奶都笑眯眯地看着我没说话。我突然拍了一下脑门,知道自己犯了一个常识性的错误,说:“3.08千克,应该是6.16斤。”
-
关键词
电子秤
甘蔗
老板
奶奶
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧数绿豆
- 4
-
-
作者
叶海宁
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2022年第4期28-31,共4页
-
文摘
这个周末,数学老师给我们布置了“数万粒绿豆”的任务,你一定很好奇,为什么我们要数那么多绿豆呢?我悄悄地告诉你吧,因为我们很快就要学习“万以内数的认识”了。在爸爸妈妈的建议下,我决定每次数1000粒绿豆,计划10次数完。就这样,第一次数绿豆开始了,我一粒一粒地数着,可有些绿豆不“听话”,到处跑,我需要一边数一边“照顾”它们。有时候,数着数着就数乱了。我心想:这样数要什么时候才能数到10000粒呀!我开始思考怎么解决绿豆“到处跑”的问题,还有没有其他的方法数绿豆呢?
-
关键词
数学老师
绿豆
次数
-
分类号
S52
[农业科学—作物学]
-
-
题名“好吃”的分数
- 5
-
-
作者
萧梓诺
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022年第12期20-21,共2页
-
文摘
最近,我学会了削水果,我决定负责家里削水果的工作。下午3时,我立刻大声地吆喝道:“吃水果的时间到了,谁要吃苹果,我来削!”妈妈捧场道:“我要吃,不过我今天只想吃1/2个苹果,你知道1/2个苹果是多少吗?”“这有什么难,就是一个苹果的一半呗。”我自信地答道。爸爸跟着说:“你给我削1/4个苹果吧!”
-
关键词
苹果
水果
大声
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名趣味数学题
- 6
-
-
作者
吴长顺
李时强(指导)
-
机构
山东省巨野县永丰办魏海学校
不详
-
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2021年第12期17-17,29,共2页
-
文摘
1.去乘号请给下面的每道算式各去掉两个乘号,使等式成立。你行吗?2×2×7=1×542×6×2=1×242×9×5=1×903×5×5=1×754×4×5=1×802.动脑筋想想看,算式中的"动""脑""筋"分别表示哪三个数字。
-
关键词
趣味数学题
动脑筋
算式
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名测量小区面积
- 7
-
-
作者
魏妤洛
虫原(图)
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《课堂内外(智慧数学)(小学版)》
2024年第5期34-34,共1页
-
文摘
今天我和爸爸、妈妈一起去测量我们小区的占地面积,我们准备了笔记本、笔和卷尺。小区近似一个长方形,我们决定将小区的4条边依次测量后再进行估算。首先,我们从小区的西面开始测量。仔细观察小区西面的外围情况后,我发现人行道的地砖规则地分布在小区外围的墙边,而且只有两种规格的砖。我们用卷尺量了一下:大砖的宽为60厘米、小砖的宽为30厘米。只要我们数一数一共有多少块砖,就可以计算出西面围墙的长度了。
-
关键词
占地面积
卷尺
人行道
笔记本
仔细观察
长方形
小区
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名用脚步丈量
- 8
-
-
作者
王乐屾
虫原(图)
李时强(指导)
-
机构
四川省德阳市庐山路小学
不详
-
出处
《课堂内外(智慧数学)(小学版)》
2024年第5期35-35,共1页
-
文摘
最近,我学习了“认识公顷和平方千米”这一章节的知识,便有了去测量我们小区面积的想法。可是小区这么大,该怎么测量才好呢?我左思右想,最后想出了用脚步测量的办法。首先,我用尺子量出了我的鞋长,大约22厘米。接着,我便沿着小区最外围的直行通道进行测量,得到了小区内4条直行通道的脚步数分别是583步、298步、630步、391步。听爸爸说,咱们小区的平面图近似一个直角梯形,我只要用脚步数乘以鞋长,便可轻而易举地得到直角梯形每条边的长度。
-
关键词
平面图
直角梯形
小区
脚步
直行
平方千米
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-