阅读中的眼动方法述评

眼动技术在阅读研究中被广泛地应用,可以探测阅读活动中的即时加工过程,在中文阅读研究中,眼动技术的应用还刚刚起步。本文分析了在研究阅读方面眼动理论的发展,并讨论了眼动技术在阅读研究中的一些基本问题,如眼脑距离问题、知觉广度问题、阅读研究中的眼动分析指标的选择问题等。

大学生英文阅读流畅状态量表(FSS)的编制

目的编制适用于中国大学生的英文流畅状态量表。方法通过访谈、开放式问卷等方法进行测试,并对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果样本均数为正态分布,内部一致性较高,本问卷中各分量表与量表总分相关在0.566~0.865之间,达到了中等偏高的显著性相关。结论该量表可以作为我国大学生英文阅读流畅状态的测评工具。

关于心理行为训练的研究

本文主要论述心理行为训练的起源、在国内外的发展和心理行为训练的内容和步骤,并对心理行为训练在实际生活中的运用进行了研究,如提高军人的综合心理素质,新兵的应激适应能力;通过心理行为训练完善大学生人格,提升就业的竞争力;培养企业员工动手、创新能力和团队合作精神。