关于高校钢琴教育中“解剖背谱法”的应用研究

在普通高校钢琴教育教学中普遍存在的一个现象是，教学者和学习者普遍关注钢琴演奏的技巧，而忽视了钢琴教育中背谱的重要性。钢琴教学中背谱十分重要，不仅影响教学者的教学效果，而且直接关系着学习者的演奏效果。当然，这个问题的普遍存在反应了钢琴教育和学习上的一些方法问题，而学习者能否正确有效地背谱是提高钢琴演奏技巧的重要步骤。笔者主要以钢琴教育中的“解剖背谱法”为依托，阐述了钢琴教育中“解剖背谱法”应用的必要性，并结合普通高校的具体钢琴教育教学对此种方法进行了详细论述。主要有三个阶段，即读谱阶段、分析阶段、冥想阶段。

中小学音乐声乐作品钢琴即兴伴奏的教学研究

钢琴伴奏能力是音乐教师开展课程教学的一项基础技能,但实践教学中音乐教师的钢琴即兴伴奏水平却差强人意,为此,基于中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力和水平的研究,对于提升中小学音乐教学具有积极的意义。

钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用

在中小学音乐课上,通过钢琴即兴伴奏学生对音乐的韵律感和节奏感得到增强,这样就可以创造良好音乐氛围,激发学生对音乐的兴趣,提高学生音乐水平,作为中小学音乐教师,必须具备这些技能。为此,本文以钢琴即兴伴奏为例,探讨钢琴伴奏在中小学音乐教学中的作用,以期为中小学音乐教师开展音乐教学活动提供参考。

对当前高校钢琴教育中学生创新能力的培养分析

在高校音乐教学的过程之中,钢琴教学是其中非常重要的组成部分。在各高校在教育教学之中不断地进行改革与创新的条件下,首先对当前教育环境下的高校钢琴教育的内容与价值进行分析与讨论。紧接着对当今高校钢琴教学中存在的问题进行了分析,并在最后提出对高校钢琴教学中的问题的解决措施。帮助提高高校钢琴教学的质量,同时帮助培养学生钢琴学习创新能力。