目的基于Web of Science对过渡期护理的研究文献进行可视化分析,了解该领域的研究现状与发展趋势。方法检索Web of Science TM核心合集获取相关文献,时间限定为2000—2019年,将所得数据文件导入CiteSpace进行作者、国家(地区)和机构、...目的基于Web of Science对过渡期护理的研究文献进行可视化分析,了解该领域的研究现状与发展趋势。方法检索Web of Science TM核心合集获取相关文献,时间限定为2000—2019年,将所得数据文件导入CiteSpace进行作者、国家(地区)和机构、发文期刊、共被引和关键词的分析及可视化表达。结果共纳入1186篇文献,年度发文量从2012年开始明显上升,宾夕法尼亚大学的Naylor教授和科罗拉多大学的Coleman教授为该领域的学术引领者。老年和慢病患者过渡期干预效果的评价、青少年—成人过渡照护项目的构建、新兴干预方式的应用及实施细节的优化完善是目前主要的研究方向。结论过渡期护理研究正处于快速发展阶段,未来针对细分患者领域、高新技术应用和项目质量改进的研究可能成为关注热点。展开更多
目的梳理过渡期护理的发展脉络,分析对比国内外过渡期护理的研究热点与前沿。方法通过中国期刊全文数据库和Web of ScienceTM核心合集检索2000-2019年发表的过渡期护理相关文献,采用CiteSpace软件构建科学知识图谱进行可视化分析。结果...目的梳理过渡期护理的发展脉络,分析对比国内外过渡期护理的研究热点与前沿。方法通过中国期刊全文数据库和Web of ScienceTM核心合集检索2000-2019年发表的过渡期护理相关文献,采用CiteSpace软件构建科学知识图谱进行可视化分析。结果共检出中、英文文献285篇、1179篇,年度刊载量均从2012年开始呈较明显的上升趋势,高产机构和作者相对分散,中文文献侧重生命质量等主观指标,体裁多为综述,而英文文献则聚焦于再入院率、病死率等更为客观的指标,且以干预性研究为主;中文的"微信"和英文的"姑息照护"为近年的突显词。结论国内过渡期护理发展相对滞后,发文机构及作者间合作有待加强;未来关于姑息照护和以微信为干预媒介的研究可能成为该领域的关注热点。展开更多
目的对比国内外翻转课堂在护理教育领域应用的研究热点,旨在为我国护理教育工作者进一步开展翻转课堂提供参考。方法应用CiteSpace软件对CNKI及万方数据库2015—2019年、Web of Science核心合集数据库2013—2019年收录的关于翻转课堂在...目的对比国内外翻转课堂在护理教育领域应用的研究热点,旨在为我国护理教育工作者进一步开展翻转课堂提供参考。方法应用CiteSpace软件对CNKI及万方数据库2015—2019年、Web of Science核心合集数据库2013—2019年收录的关于翻转课堂在护理教育中应用的文献进行可视化分析。结果筛选出中文文献135篇,英文文献114篇,发文量整体呈现逐年上升趋势,中文文献关键词网络密度不高,研究学者相对分散。结论中文文献主要以应用实践为主,应加强理论模式研究和本土化探索合作,促进翻转课堂在护理教育领域的深入发展。展开更多
文摘目的基于Web of Science对过渡期护理的研究文献进行可视化分析,了解该领域的研究现状与发展趋势。方法检索Web of Science TM核心合集获取相关文献,时间限定为2000—2019年,将所得数据文件导入CiteSpace进行作者、国家(地区)和机构、发文期刊、共被引和关键词的分析及可视化表达。结果共纳入1186篇文献,年度发文量从2012年开始明显上升,宾夕法尼亚大学的Naylor教授和科罗拉多大学的Coleman教授为该领域的学术引领者。老年和慢病患者过渡期干预效果的评价、青少年—成人过渡照护项目的构建、新兴干预方式的应用及实施细节的优化完善是目前主要的研究方向。结论过渡期护理研究正处于快速发展阶段,未来针对细分患者领域、高新技术应用和项目质量改进的研究可能成为关注热点。
文摘目的梳理过渡期护理的发展脉络,分析对比国内外过渡期护理的研究热点与前沿。方法通过中国期刊全文数据库和Web of ScienceTM核心合集检索2000-2019年发表的过渡期护理相关文献,采用CiteSpace软件构建科学知识图谱进行可视化分析。结果共检出中、英文文献285篇、1179篇,年度刊载量均从2012年开始呈较明显的上升趋势,高产机构和作者相对分散,中文文献侧重生命质量等主观指标,体裁多为综述,而英文文献则聚焦于再入院率、病死率等更为客观的指标,且以干预性研究为主;中文的"微信"和英文的"姑息照护"为近年的突显词。结论国内过渡期护理发展相对滞后,发文机构及作者间合作有待加强;未来关于姑息照护和以微信为干预媒介的研究可能成为该领域的关注热点。
文摘目的对比国内外翻转课堂在护理教育领域应用的研究热点,旨在为我国护理教育工作者进一步开展翻转课堂提供参考。方法应用CiteSpace软件对CNKI及万方数据库2015—2019年、Web of Science核心合集数据库2013—2019年收录的关于翻转课堂在护理教育中应用的文献进行可视化分析。结果筛选出中文文献135篇,英文文献114篇,发文量整体呈现逐年上升趋势,中文文献关键词网络密度不高,研究学者相对分散。结论中文文献主要以应用实践为主,应加强理论模式研究和本土化探索合作,促进翻转课堂在护理教育领域的深入发展。