制度改革与党风

作者来稿《试论制度与党风》说:党风是政党及其成员的世界观在行动中的表现。无可否认,端正党风应从思想教育抓起,以解决思想认为问题。

试论毛泽东的共产主义教育思想

俄国十月革命的伟大胜利,给中国送来了马克思列宁主义,送来了共产主义思想,才使中国革命找到了正确方向。 中国共产党领导的中国革命,分为新民主主义和社会主义两个阶段,这两个阶段的革命都是在共产主义思想的指导下进行的。毛泽东曾明确指出:“中国的民主革命,没有共产主义去指导是决不能成功的,更不必说革命的后一阶段了。”(《毛泽东选集》一卷本,第647页。以下凡引此书,只注页码)这就是说。

北魏孝文帝改革与重视人才

北魏孝文帝拓跋宏,鲜卑族人,5岁登基,33岁病亡,他在统治时期,励精图治,以其才略锐意改革,他在北方故土继续实行奴隶制,在中原实行封建制,使其相互竞争、通过采用三长制,迁都洛阳,实行汉化政策,改革考核制度等,把北魏推向了极盛时期。这就是历史上著名的。“北魏孝文帝改革”。那么,这次改革成功的秘诀何在? 博采众议,纳谏如流。孝文帝认真吸取历代君王成功的经验,他说:“昔之哲王莫不博采下情,情求箴言”,认为“帝业至重,非广询无以致治;王务至繁,非博采无以兴功”。鼓励史官“直书时事,无讳国恶。”自己做到“听览政事,从善如流”。刺史崔挺上疏,指出刑法太苛重。孝文帝立即采纳意见,取消了一人有罪、九族株连的法律;高祐在上疏中尖锐地指出当时选拔官吏不据才干。

浅谈中学生体育教学重在创新

中学生体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径,其实施过程中及其效果与多种因素相关。高素质综合人才的培养,需要从小培养自主创新精神。所谓体育教学创新,也是创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型的教学方法。现代中学生体育教学就是要充分体现创新,创新教育的根本就是改变“应试”教学为培养学生自主创新精神的教学,创新是人类社会发展的动力。