关于阜康铜渣冶炼工艺的研究和选择

我国独立开发的镍精炼新工艺已在新疆实际应用。经阜康冶炼厂选择性浸出提取后,金属化高冰镍原料中大量铜及贵金属进入了铜渣。在完成了阜康铜渣吹炼粗铜的试验研究任务之后,北京矿冶研究总院又制订了铜渣"焙烧—浸出—电解"方案,并进行了验证试验。证实了该工艺具有铜回收率高、浸出液较为纯净可直接电解、镍能综合回收、浸出渣率低和贵金属富集比高等特点。结合公司和阜康实际,最终推荐了焙烧、浸出方案。该方案已被新疆有关部门采纳,于1999年建成了国内能力最大的采用溶液电积工艺生产电解铜的车间(5000t电解铜/a),投产后经济效益显著。

喀拉通克金属化高冰镍吹炼试验研究

对Cu/Ni约 1.4的金属化高冰镍吹炼反应所需转化温度进行了热力学分析计算。实验室试验后 ,结合现场实际制订了吹炼制度 ,并采用吹炼 -还原工艺成功地进行了工业试验。本文还论述了控制产品氧化镍含量的必要性。该研究成果从原料上确保了选择性浸出顺利进行 ,已在生产获实际应用。

朔州煤系硬质高岭岩煅烧试验研究

我国煤系硬质高岭岩资源丰富。出于开发高档完全煅烧土产品技术市场的急需 ,在工艺矿物学研究基础上进行了朔州煤系硬质高岭岩煅烧实验室试验研究。考察了煅烧温度、磨矿细度、矿石质量以及煅烧方法等因素对产品白度的影响 ;研制了可有效提高产品白度的添加剂 ;通过对比试验 ,选择了制取完全煅烧土的“先磨后烧”流程 ;证实了回转窑半固定床动态煅烧明显优于静态煅烧 ,推荐了回转窑煅烧方案。最终制定了开发利用朔州高岭岩制取完全煅烧土的原则工艺流程 ,并指出了重视原料精选作业的必要性。

凡口窑渣冶炼工艺试验研究

对于含镓锗较高的凡口窑渣 ,制定了还原硫化熔炼金属化冰铜 -冰铜选矿提取镓锗铁合金粉的冶炼方案 ,并进行了试验室试验。取得了较好的镓锗回收率指标 ,窑渣中锌和银亦可综合回收。还原硫化熔炼时 ,86%～ 90 %的镓、90 %的锗和 80 %～ 90 %的银进入冰铜 ,而 94%～ 95 %的锌挥发 ;金属化冰铜的磁选 ,有 91%的镓和 96 5 %的锗进入合金粉 ,而银、铜和铅的 85 %以上入非磁产品。镓选冶回收率 87% ,合金含镓 190 0 g/t,富集比 4 75倍 ;锗选冶回收率 95 % ,合金含锗 83 0～ 95 0g/t ,富集比 4 15～ 4

熔渣炉在有色冶金工业中应用的研究

１９８４年北京矿冶研究总院提出的复杂金精矿熔渣炉熔融脱硫造渣工艺方案已获应用，使矿产铜仅３６００ｔ／ａ的烟自冶炼厂金产量达到１．２ｔ／ａ，每年新增利润３００万元。本文对课题的开发、方案的选译做了详细介绍；论述了熔渣炉结构特点和熔炼过程，指出了熔渣炉熔池中充满着呈激烈搅动状态的炉渣熔体，少量硫化物未形成稳定冰铜层；还就熔渣炉熔炼金精矿的技经指标和处理能力的提高，以及磁住氧化铁行为等问题进行了系统总结。床面积仅１．９５ｍ￣２的烟台熔渣炉日处理金精矿可达６０ｔ，冶炼强度高达３０ｔ／ｍ￣２·ｄ。它的首次应用为复杂金精矿处理、小型铜厂和小型铅厂扩大黄金生产开辟了新途径。

合金还原硫化和制取二次高锍的试验研究

金川公司的合金硫化及二次高锍生产中存在着目的金属直收率严重偏低问题。本研究发现合金直接硫化所产冰镍上部有大量含有氧化镍的上浮物 ,采用还原硫化工艺制取的冰镍易于吹炼二次高锍 ,因避免了上浮物生成和危害 。

浅谈学习计算机的方法与技巧

随着科学技术的飞速发展和信息时代的到来 ,计算机在教育教学管理中的应用越来越广泛。这就要求广大教学管理人员尽快掌握计算机操作技术 ,适应高校科学化、网络化、信息化管理。本文旨在介绍笔者在学习和应用计算机的过程中总结出的一些方法和技巧 ,使计算机的初学者在学习过程中少走弯路 ,以最短的时间掌握和应用好计算机。

基于RFID技术的高校图书馆智能管理系统

针对当前图书馆管理系统存在的不足之处,本文系统地阐述了基于RFID技术的高校图书智能管理系统的原理及构成,并对RFID在国内外高校中的应用现状进行了分析。以天津大学图书馆为例,提出了针对现有系统的改造和升级方案,着重介绍了RFID标签识别和图书位置预警系统的原理。

浅谈多媒体教学的教育性要求

本文指出在制作多媒体课件时应遵循教育性要求,并从视听教育的心理特征及应用和突出启发性教学两方面进行分析,说明了教育性是多媒体教学的根本属性。

农民负担预算额调减如何落到实处

中共中央办公厅、国务院办公厅７月２１日特急明传《关于切实做好当前减轻农民负担工作的通知》（以下简称《通知》）要求，农民负担１９９８年预算额大于１９９７年预算额的地方，要坚决调减下来，并重新明确到户。这一切实减轻农民负担的重大举措公布后，受到了广大农民...

浅谈多媒体教学之长

本文主要讲述了利用多媒体教学的特长,说明了多媒体教学是现代教育技术的核心内容之一。

多媒体课件创作平台的选择

本文叙述了在多媒体课件制作时,应根据课件的开发效率,课件类型和教师水平选择合适的创作平台。

浅谈多媒体课件的开发与制作

本文主要论述了多媒体课件的开发与制作的基本方法和步骤。并对此提出了一些看法与建议。

16种野生植物硒含量与土壤硒的关系

本文分析了东北林区１６种野生经济植物及其土壤中的硒（Ｓｅ）含量。结果表明，不同植物含硒量差异很大，有的植物对硒有明显的积累作用，植物硒与土壤硒的比值较高。植物含硒量还与土壤有关，一般来说，土壤含硒量高者，植物含硒量亦高。

高中美术色彩的研究式教学

色彩教学对提高学生的感受色彩与应用色彩和审美方面具有重要的意义,美术色彩教学是美术课的基础。在色彩教学中,学生能够了解应用色彩的一些基本原理,掌握关于色彩的基本方法及其规律,并能运用和表现色彩。在过去的色彩教学中,采用“填鸭式教学”,教师直接向学生灌输关于色彩的原理、方法等,学生只要好好听讲即可。学生缺乏学习的主动性导致这种教学效果较差,课堂气氛沉闷,学生对色彩的掌握也很浅薄。研究式教学即培养了学生的动手能力,又使得学生从“被逼着学”变成“我要学”,从被动变主动;同时还培养了学生主动学习的习惯。为了使学生更好地学习色彩,在色彩教学中采用研究式教学用来培养学生的主动钻研的精神。