高职院校推动党建深度融合业务的基本措施

从高职院校的工作实际来看,基层党组织仍存在重业务轻党建、党建与业务融合度低、融合措施创新不够等现实问题[1],不利于党的全面领导,也不利于职业教育的高质量发展。一、高职院校党建深度融合业务的必然性高职院校推动党建深度融合业务既重要又紧迫。

高职院校劳动教育课程体系化建设研究

劳动教育事关学生的素质培养,契合了职业院校人才培养的目标,对于民族振兴、社会发展有着更加深远的意义。高职院校必须通过建设好劳动教育课程体系,贯彻落实全国教育大会关于加强劳动教育的精神。劳动教育课程的体系化建设,要基于当前学生的思想实际和学校劳动教育的现状,需要从建设组织体系、教学体系、实施体系、保障体系等四个方面着手,将劳动教育融入人才培养,校企对接、协同育人,做到理论教学和实践体验相统一。高职院校通过加强劳动教育提升人才培养规格,为社会培养更多高素质技术技能人才。

文化育人在大学生思想政治教育中的应用研究

习近平总书记在多个场合多次关于文化的论述,都进一步阐释了大力继承发扬中华优秀传统文化,不断坚定文化自信的重要战略意义。同时,中华优秀传统文化自身有着深厚的智慧底蕴,是开展大学生思想政治教育工作的重要理论基础。学生党员是高校教师,尤其基层党支部在开展思想政治教育工作中应该抓住而且必须抓住的关键少数,抓住“关键少数”才能引领“最大多数”,才能凝聚思想政治教育的强大合力。

基于高职院校技能型人才“工匠精神”培养研究——以铁路物流管理专业为例

我国逐步实现制造强国,以制造业全面转型升级大背景赋予新时代工匠精神新的内涵和时代价值,高职学生的职业核心素质要通过工匠精神重新审视和定位。高职院校培养高端物流技能型人才需要工匠精神的有力支撑,挖掘工匠精神融入高职院校铁路物流管理专业的深刻内涵、培养目标及时代价值,通过挖掘专业教育课程工匠文化,校企合作搭建学生实践平台,师资培训提升教师职业素养,将新时代工匠精神贯穿高职专业教育全过程,有效提升学生未来就业核心竞争力,助力大学生成长成才。

新时代高职院校劳动教育体系构建研究——以高速铁道工程技术专业为例

构建新时代高职院校劳动教育体系,应把握劳动教育在“五育并举”中独特价值和重要育人功能,以立德树人总目标为抓手,聚焦高职院校劳动教育内涵发展,对标人才培养方案预期成果,剖析高职院校劳动教育所存在的主要问题,通过优化劳动教育内容、完善工作机制、丰富实践载体、健全保障体系,着力提升高职学生综合素养,促进新时代大学生全面发展。一、高职院校劳动教育目标透视高职院校开展劳动教育的目标在于全过程培养德技并修、工学结合、吃苦奉献的综合型专业人才。高职学生所学的高速铁道工程技术、铁道运输等专业包含对未来职业所需要的劳动情感、劳动态度、劳动习惯及劳动技能.

高职院校思想政治教育创新模式研究

教育环境的变迁所造就的学生新特点,对大学生思想政治教育工作提出了巨大的挑战。由于高职学生生源特殊,传统的教育模式存在诸多弊端。比照本科院校,高职院校思想政治教育的模式应包含开放性、人本性、实效性三大要素。高职院校要根据学生特点,将理论与实践、教学与管理、提高技能与加强养成教育结合在一起,努力提高大学生思想政治教育工作的水平。

高职院校思想政治教育规律及途径

思想政治教育工作具有很强的针对性和实效性。高职院校思想政治教育必须结合高职学生自身特点,把握学生为本、要素协同、师生相长、立体交互四大规律,探索出适合高职学生思想政治工作的途径。

我国高职学生群体特点及成因分析

高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等特点是教育教学的立足点。研究高职学生群体性特点及成因,有助于我们"因材施教",尤其在加强和改进大学生思想政治教育工作方面意义重大。本文通过对高职学生特点及其成因的分析,为高职院校加强学生思想政治教育提供了重要的理论参考,对进一步研究高职院校思想政治教育规律奠定了基础。

拓展实践育人新渠道 坚持立德树人显实效——高校思想政治教育工作创新途径浅析

针对互联网时代学生的特点,当前大学生思想政治教育工作必须紧贴学生实际,紧密结合日常学生教育管理工作,努力拓展实践育人新渠道,切实增强大学生思想政治教育工作的实效,顺利实现高校立德树人根本任务。

论工科院校思想政治理论课的教学现状与对策

思想政治教育工作作为高校的一项重要工作,历来备受全社会关注。由于工科院校在思想政治理论课的教学方面存在基础薄弱、重视不够、学生偏好等现实问题,加之教育环境变化与教育教学方式滞后之间的矛盾,工科院校的思想政治理论课依然存在许多突出问题。当前,必须通过深化改革工科院校思想政治理论课的内容和形式、利用好课内课外两个课堂、切实发挥思想政治理论课教师的作用和改变单一的测评方式等途径,切实提高思想政治教育工作的实效性,保证人才质量,为社会发展作出应有贡献。

大思政教育格局下职业院校的校园文化建设

近年来,随着职业教育的快速发展,教学改革、课程建设、人才培养模式、校企合作、创新发展等措施的不断施行,职业院校的面貌日新月异。与此同时,软硬件迅速更新、教育教学理念不断推陈出新、学生规模和教师队伍的扩大,给职业院校校园文化的积淀、传承、创新提出了诸多挑战。职业院校需充分认识校园文化的价值,重视教师队伍和校园环境建设,处理好传承和创新的辩证关系,将职业院校校园文化建设作为立德树人的重要途径之一,为我国教育事业、文化事业的发展作出努力。

思想政治理论课校内实践教学基地建设的思考

实践教学模式的探索,在高校思想政治理论课改革中占据重要位置。校内实践教学基地由于其诸多优点,成为当前高校探索实践教学模式的必然选择。基于高等教育的独特职能,校内实践教学基地的建设需遵循先进性、集成性、实用性和灵活性原则。以教育教学为目的,通过建设展厅、体验室、理实一体化教室和文化长廊等形式,为大学生实践教学提供重要保障,进一步增强高校思想政治理论课教学的实效性。

浅谈高职院校思想政治教育的紧迫性

加强大学生思想政治教育是当前我国高等教育的重要组成部分。在新时期,加强大学生思想政治教育有着深远的现实意义。由于高职学生的特点,尤其是部分后进学生身上存在着典型的思想道德问题,使得这一工作的开展受到了很多挑战。本文分析了当前高职院校思想政治教育的现状与高职生思想方面的现实表现之间的脱节现象,阐述了高职院校思想政治教育的紧迫性。

研学红色文化提升政治素养

红色文化是中国人民坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的力量源泉。传承红色文化是高校坚持社会主义办学方向的重要保证。学习红色文化是坚定高校辅导员理想信念,提高其思想政治素质的有效方法。高校要通过挖掘红色文化资源、建设红色文化教育团队、搭建红色文化学习平台、建设红色主题校园文化等,为辅导员理论提高、素质培养、工作提升创造条件。推进辅导员队伍职业化、专业化进程,提高高校人才培养质量,实现高校立德树人根本任务。

高职院在发展党员过程中存在的问题与对策

文章指出在高职院发展党员的过程中存在的问题。建议学院必须高度重视党员发展工作，调动备方面有利因素，培养优秀大学生党员，为党的事业奠定坚实基础。

高职生心理状况调查

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生的心理状况是我国高职教育现状的反映,而且心理健康也应该是我国高等教育题中应有之意。本文在充分调研的基础上,就造成当前我国高职生心理压力过大这一问题的原因进行分析,并提出一些可供高职生借鉴的缓解心理压力的调适方法。

职业院校开展精准扶贫工作的路径

职业院校的自身特点在开展精准扶贫工作中有一定的优势。学校应利用好有关政策、自身优势,并且努力拓宽资助渠道,为家庭经济困难学生提供必要的帮助。作为专门的教育机构,更重要的任务是育人。因而,学校的资助工作不仅要保障家庭经济困难学生生活无忧、顺利完成学业,而且要让他们在精神上"富"起来。职业院校充分利用政策并且发挥优势资源,从招生到就业,为家庭经济困难学生提供一条绿色通道,从而助力国家脱贫攻坚目标的实现。

家庭经济困难学生精准认定方法探微

高校资助工作的难点之一是家庭经济困难学生的认定.高校落实精准扶贫的关键也在于如何实现精准认定.除了通过广泛宣传、程序规范、严格审查、精准识别等精准认定家庭经济困难学生,还需要精确帮扶,对家庭经济困难学生按照类别精准施策,从而实现精准扶贫,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,做社会有用之才.

思想理论教育和价值引领工作创新路径研究——辅导员工作室的实践探索与思考

建设辅导员工作室,利用辅导员工作室的各项优势开展大学生思想政治教育工作,是增强思想理论教育和价值引领工作针对性 和亲和力的有效方法和途径。关于辅导员工作室的实践探索与思考,对于辅导员专业化、职业化进程和大学生思想政治教育工作具有更高的 理论价值和更大现实意义。

高校入党积极分子培养途径探微

高校党员发展中,要着重突出入党积极分子的培养工作。应坚持思想入党和组织入党相结合、理论学习与社会实践相结合、培养工作和考察工作相结合、日常表现和工作成效相结合的原则创新培养途径。通过理论学习与实践教育并重,创新入党积极分子培养考察机制,设置工作岗位,在工作中锻炼和提高入党积极分子,运用新媒体,搭建新平台,全方位开展教育、培养工作等途径,提高入党积极分子培养工作的实效性,进而建立起学生党员质量保障体系。