高中美术鉴赏教学方法探索——以成都七中为例

在新课程改革实行的大背景下,针对高中美术鉴赏这一模块,教师要对如何有效地培养学生独立思考、理解、反思作品的能力,进而提高学生的审美意识进行探讨,并在实践中寻求提高教学质量的方法。本文主要从鉴赏意境的营造、鉴赏方法的实施、鉴赏能力的培养三个方面对高中美术鉴赏教学方法进行了分析,以期能够有效提升高中生的美术鉴赏水平。

“线型教学法”在高中美术鉴赏课中的实践研究——《独树一帜——中国山水画》教学设计

根据高中美术新课程标准中模块学习的特点,文章提出"线型教学法"在高中美术鉴赏课中的实践研究,一方面是为加强美术鉴赏模块的实践活动;另一方面是为丰富美术鉴赏课程的教学成果,从而使学生掌握美术鉴赏知识,形成美术鉴赏能力。

对中国画民族性的反思

在当代艺术百花齐放式的发展中,中国画受到许多影响,因此,对中国画民族性的反思很有必要。影响中国画民族性的原因很多,主要有以下几点:一、中国传统文化的西化强烈;二、经济发展过快与民族复兴的矛盾;三、当代中国画创作容易趋同;四、找准衡量中国画的标准。

试析老年人监护制度——以法律内在目的与逻辑理路

我国当前人口老龄化现象严重,老年人在辨识和意志能力方面的弱化衍生出的诸多法律问题,亟需民法中的监护制度予以解决。但我国现行民法中的监护制度设计得过于笼统,法技术层面不够精细周延,也无法适应现实的需要。因此,笔者主张通过理性考量老年人行为能力特点,在法律内在目的和逻辑思路的引领下探析设立老年人监护制度的路径,以监护宣告取代现行法的民事行为能力宣告,明确该被监护人为限制民事行为能力人,并根据被监护人的意思能力残余程度划分限制范围进而区分出监护的不同类型。此外,程序上意定与法定相结合,在强调尊重当事人意思的同时给法院、居委会或村委会留予适当介入空间,以发挥其保护监督功能。

高校志愿服务持续性研究

20世纪90年代以来，高等院校学生志愿组织蓬勃发展，全国各地高校陆续建立起了大学生志愿服务团体，高校志愿服务成为了我国志愿服务的主力军。本研究从志愿服务持续性出发，从志愿者参与以及志愿项目设计两个维度。通过访谈、问卷、案例调查的方式探究志愿服务持续性的影响因素。

PBL教学法在核医学科教学模式的评价探讨

目的观察基于问题进行的学习模式(problem-basedlearning,PBL)在五年制核医学科医学教学中的应用价值。方法将该科112名影像学专业同学,按照随机数字表的方法分为对照组和实验组,各56名,对照组学生采用传统讲授学习模式(Lecture—BasedBeaming,LBL)进行专业课程学习,观察组采用教师提问为基础,学生为核心的PBL进行专业课程学习。观察比较两组同学期末理论考试成绩以及对该课程的满意程度。结果与对照组相比,学习结束后实验组期末理论成绩更好,差异有统计学意义(P<0.05);实验组同学对该课程满意程度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统灌输式授课教学模式(LBL)相比较,利用基于老师提问,学生自主学习的PBL模式进行专业课程学习,可更好地获取专业知识,并能更好地表达对知识的理解能力,增加学生对于课程的积极性,提高核医学科的教学评价质量,值得推广。

概念隐喻下英国脱欧报道标题的国家形象建构

2020年1月31日,英国宣布正式脱欧,但万里长征还并未结束,英国和欧盟之间仍将面临着较长时间的过渡期。文章运用批评隐喻分析探讨《卫报》《太阳报》脱欧报道中新闻标题隐喻特征、背后的国家形象建构以及政治立场。研究发现:结构隐喻体现脱欧形势紧张、复杂、未知、多变;方位隐喻揭示事物发展的趋势;容器隐喻表现他者化倾向以及国家间的较量。借助不同类型隐喻,新闻标题建构出截然不同的国家形象,《卫报》中欧盟被描绘成相对积极的形象,英国政府却被刻画成无知的领导者;《太阳报》中欧盟被描绘成狡猾的阴谋者,而英国政府则是积极友好的形象。形象的矛盾其后是两报相异的政治立场,《卫报》自由派的基因让它在脱欧进程中偏向攻讦鲍里斯为代表的保守党政府;而《太阳报》则更多代表英国政府的立场,痛陈欧盟之害,在报道上更支持英国政府的脱欧决策。

房地产工程造价超预算的原因及控制策略

最近这些年,在国内的城镇化历程中,房地产项目也变得多了起来,并且作为一项成本支出较多的项目,房地产企业也极其注重造价管控,以及预算工作,唯有做好这部分工作,才能够进一步提升房地产企业的预期收益,同时还能够保证项目得以按时、按质的完工。基于此,本文就以房地产项目造价超预算问题作为出发点,首先探究造价及预算工作的意义,其次分析造价超预算的诱因,最后探讨有效的防控策略,以供参考。

组织化是志愿服务可持续发展的基础

志愿服务是精神文明建设和党的群众工作的重要内容,对于改善民生、助力脱贫、提升文明、促进社会进步都具有重要作用。志愿服务组织化是志愿服务事业可持续发展的重要基础。当前,我国志愿服务组织体系还不完善,管理方式行政化过浓,经费保障不足,需要进一步理顺管理机制,加强组织领导,改进管理方式,创新服务项目和人才培养,不断推进志愿服务制度化常态化。