网络教学环境下情感交流问题探析

网络教学环境下由于教师和学生、学生和学生之间处于准分离状态,导致师生信息交流残缺不全,进而影响到学习者的情感发展。应在对目前网络教学环境进行分析的基础上,加强网络教学的情感化设计,并通过一系列有效措施解决网络教学环境下存在的问题,促进学生情感的交往。

心脏听诊网络虚拟实验系统的设计与实现

介绍了基于网络的桌面虚拟现实技术，结合解剖学、诊断学理论与临床听诊实践知识，设计制作心脏听诊网络虚拟训练系统的一些关键技术及实践。

数字化视频监控系统在校园网中的应用

网络数字监控系统正在逐步代替传统的模拟视频监控系统而广泛应用于社会的各个领域。文章从数字化视频监控系统的组成、功能、分类及其实现等方面阐述其在校园网中的应用情况。

海南省大学生心理健康状况调查

本研究采用SCL-90量表测查海南省各高校大学生心理健康状况。结果表明海南省大学生整体的心理健康水平高于全国大学生的常模水平。海南省本岛籍贯大学生与内地籍贯大学生心理健康水平没有显著性差异。男女生之间整体差异不显著,女生与男生相比在抑郁、焦虑、强迫症状、躯体化、精神病性5个因子方面存在显著性差异。建议教育部门有针对性地对女大学生开展心理健康教育工作。

影响海南省大学生心理健康因素问卷的内容分析及教育对策研究

目的:研究影响海南省大学生心理健康的主要因素及教育对策。方法:用1个开放式问卷对海南省901名大学生进行调查。对问卷结果进行统一编码和内容分析。结果:影响海南省大学生心理健康的主要因素依次分别是人际关系、学习压力、就业压力、恋爱问题等。这些因素主要隶属于影响人的心理健康原因的认知归因维度。结论:对于海南省大学生进行的心理健康教育主要内容应该针对人际关系、学习压力、就业压力、恋爱问题等。心理健康教育辅导从认知干预层面进行,效果会更有效。

基于B/S的医学院校排课系统数据库设计与实现

针对医学院校课程特点,介绍了排课系统数据库设计与实现的过程：从需求分析出发,进行数据库逻辑结构设计、数据库表单设计、数据的完整性设计、数据库的安全设计。指出该系统经过实践运行具有方便管理及信息查询等优点。

投射测验及其在中学团体辅导中的应用

本文简单陈述了关于投射及投射测验的基本理论问题,投射的概念、心理机制、投射测验及其假设。着重阐述了团体辅导中投射发生的条件及投射测验在中学团体心理辅导中的实践应用。

教育技术实验教学中心实验教学体系研究

结合海南医学院教育技术实验教学中心的具体情况,如设备资源、中心功能、师资队伍、专业和学科依托,借鉴兄弟院校的经验,研究教育技术实验教学中心实验教学体系的构建,以适应新形势下对大学生创新能力和实践能力培养的要求,并在建设中心的过程中进行实践。

基于B/S架构的智慧教室软硬件资源管理系统设计与实现

为更好地管理智慧教室软硬件资源,提高管理人员的工作效率,开发基于B/S架构的智慧教室软硬件资源管理系统。主要功能包括智慧教室的软硬件资源管理、知识学习与帮助,并提供调查问卷以便了解教师使用智慧教室的反馈意见。经测试,该系统具备良好的性能需求,可为管理人员的工作提供极大的便利,提高其工作效率。

Android APP开发中的UI设计

本文基于Android系统架构,简述了UI设计的三个主要组成部分、分类及设计原则,对智能移动终端应用程序的UI设计进行了探讨。

H.264技术在医学形态学实验教学中的应用

引进以H.264为核心技术的多媒体视频监控系统作为教学信息传播媒介,建设一套基于Web的新型形态学实验室,实现多媒体网络教学及实时监控、双向对话等功能。H.264技术的应用能有效改善教学资源紧缺的现状,突破既往教学的局限性,建立新型实验教学模式,使实验教学与现代教育技术相结合,达到提升教学质量,提高教学效果的目的。

团体绘画心理辅导在完善大学生自我概念中的作用研究

目的:探讨团体绘画心理辅导对帮助大学生完善自我概念的作用。方法:招募53名大学生作为团体成员,进行为期2个月,共7个单元的团体绘画心理辅导。辅导前后采用田纳西自我概念量表对团体成员进行对比测试。结果:团体成员在家庭自我(FA)、自我满意(SA),道德自我(ME)、心理自我(PER)、社会自我(SO)、自我认同(ID)等六个因子有显著提高。结论:团体绘画心理辅导帮助大学生完善自我概念是有效的。