面向企业知识创新的知识管理理论、方法与技术

知识经济对企业知识管理提出更高的要求 ,也为企业进行知识创新提供了必要条件和发展契机。知识创新是知识管理的精髓 ,是企业持续发展的源动力。知识管理、知识评价和知识交流三者相互独立而又相互渗透 ,融合形成了现代企业内部知识交流、学习和创新的基本框架。其理论、方法与技术的研究是当代企业发展的重要课题。

临床教学效果的控制与评价

高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量。如果我们忽略学生“中介”载体自身变量因素对临床教学效果的影响,则可把临床教学效果作为临床教学质量的直接评价指标来看待。此次,由教育部组织的“高等医药院校本科教学工作评价”,是从教学条件、教学过程和教学效果三方面进行的。由于我们的评价对象为临床医学专业,所以对教学效果的评价,重点应从临床医学及与其密切相关的基础医学两个方面入手,并以其中的临床教学效果作为重点。

对高等医学院校课程设置改革趋势的剖析

通过对１９９５年至１９９７年我国各高等医学院校教学计划的分析对比，探讨了今后一个时期医学院院校课程设置改革趋势。认为：课程设置的内容结构与形式结构改革将继续交叉渗透进行；课程设置改革将成为医学教育改革的关键环节。

企业内部知识交流及其障碍因素分析与对策

知识创新是企业知识管理的核心，而知识交流则是促进知识创新的重要方式和途径。在企业内部，由于主客观因素的影响，使得知识交流的速度和效率都不能达到最好。本文在对影响企业内部知识交流的各种因素详细分析的基础上，研究了克服各种障碍因素的对策，从而建立起一套科学、合理的创新激励机制，充分激发企业员工知识创新的积极性，达到提高企业整体知识创新水平的目的。

对社会主义市场经济与高等教育相互影响的再认识

对社会主义市场经济与高等教育相互影响的再认识白求恩医科大学李春昌，吴运涛，金祥雷随着改革开放、社会主义市场经济的建立和计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨，对高等教育的影响十分强烈。有人说，这股影响之大潮冲击，在其深度和广度上，比１４年来我国高等...

农村卫生技术人员职称、学历结构的研究

1988年随机抽样调查了全国11个省、市中的20个县的卫技人员职称结构与学历结构,调查表明有近1/2无医学专业学历,近1/3无职称,一般卫生院更为严重。文中提出了解决农村卫技人员缺乏和素质差等问题的建议。

护理学专业(三年制)课程设置改革的现状分析

本文根据我为１７所医学院校护理专业（三年制）的教学计划，进行了课题设置门数、总教学时数、课题设置种类方面的统计分析。认为：目前各个医学院校护理专业（三年制）的课题设置差别较大，各院校的课程设置改革正处于起步联合会。应及时总结经验，统一思想认识，发挥各校特长，进一步深化改革。

高等医学教育评价的理论和实践问题

教育评价思想起源虽久,但确立教育评价这个概念,多数人认为应从泰勒(Tyler.R.W)算起,距今已近50年了。当今,教育评价的理论与实践越来越受到人们的重视。对教育评价的研究,已经成为现代教育科学研究的三大领域之一(含教育基础理论研究、教育发展研究、教育评价研究);