时代呼唤教育软件工程学

首先回顾我国教育软件发展的几个阶段；其次分析了我国教育软件存在的一些总是讨论教育软件与一般软件的主要区别，并强调必须加强教育软件工程的研究；最后着重讨论了教育软件工程学的研究对象，任务和内容，以及教育软件研制开发的瀑布模型。

关于学习与认知的三种不同理论观点

一、引言 国际学术季刊《AICom》(人工智能通讯)于1991年至1993年相继刊载对国际教育与技术领域内的十位著名科学家 Jon Anderson,Stellan Chlsson,JanElshout,Kurt Vanlehn,David Merrill,Beverly Woolf,Martial Vivet,Allan Conllins,Roger Schank 和Clothilde Pontecorro的采访报道及分析文章。《AICom》的采访动机是出于以下考虑:经过人们在教育和技术领域,特别是在所谓智能教学系统,做了大量的研究之后,进行必要的回顾、总结和展望是有益的。

教育软件开发的基本原理与准则的探讨

作者在研究ＣＡＩ相关学科的理论基础和考查国内外教育软件开发成果的基础上，提出了教育软件开发的基本原理与准则，希望能助于对国内教育软件开发的基础理论的深入研讨。

教育软件开发生存周期的研究

本文主要讨论教育软件开发生存周期的瀑布模型和组成该生存周期的八个主要阶段及其联系．

认知心理学原理及其对教育软件开发的指导意义

文章首先对上前在学习理论中有较大影响的认知心理学的主要流派作一概要论述，然后从中归纳出对成功开发高质量教育软件有较大指导意义的１０条认知心理学的基本原理或准则。

面向对象小汉字库管理系统的需求分析

本文首先介绍了代表九十年代软件开发方法新趋势的面向对象方法，然后介绍了应用面向对象分析方法进行自定义小汉字库管理系统（ＭＣＣＬＩＢＭＳ）的需求分析过程，初步实践表明，面向对象分析方法是一种有许多长处的软件需求分析方法。

软件开发方法分析

现代软件日趋复杂和庞大，良好的软件开发方法将决定软件产品的成功及优劣。本文简要分析软件开发的几种方法，以籍抛砖引玉。

微机字处理软件CAI开发方法的研究

本文阐述了研究计算机软件ＣＡＩ开发方法学的意义，并介绍了字处理软件Ｗｏｒｄｓｔａｒ的教学软件的开发方法．

缩微技术的前景

缩微技术是在照相技术的基础上发展起来的。它是利用光学的原理将文献加以处理，使其能够进行阅读和复制的一种技术。从广义上可以说，缩微技术和照相技术属于同一范畴，但它和一般的照相技术在本质上又不尽相同。一般照相以追求美的表现为原则，常常借助于各种光源的效果，以及技术性的处理与修饰，以获得艺术化的表现。

DR-1600 缩微摄影机的故障分析

ＤＲ－１６００缩微摄影机的故障分析李昭智目前，我国在使用的ＤＲ－１６００缩微摄影机中，大都运行了三、五年以上的时间。由于长期频繁操作，难免会出现这样那样的故障。根据笔者的体会，在机器出现故障时，不要急于去处理，可先根据故障的现象判断一下可能发生故障的...

光盘存储器与缩微胶片

七十年代发展起来的光学信息存储新技术,在国际市场上已出现了光盘存储器,由于它具有存储容量大、检索速度快以及可以远距离输入等优点,它又开辟了档案文献存储技术的一个新的领域。因此有人认为,现在已经进入了光盘存储时代,档案文献利用缩微胶片存储的时代应当结束了。他们甚至建议,我国档案文献的存储及其现代化管理,可以跨过缩微胶片而一跃进入以光盘为载体进行存储和管理的时代。 美国柯达公司正在积极开发光盘技术,然而它的研究所副经理L.J托马斯博士却说“在文献存储和检索上,缩微胶片、光盘、磁带等三种载体可以并存,可以互换”,它们之间的关系是互为补充、互为促进的,而不是相互排斥、相互取代的。 本文为了使正在蓬勃发展的缩微摄影技术,不致象七十年代那样受到静电复印热潮和激光全息大容量存储的冲击而停滞不前,有必要就什么是光盘技术,它的优点和不足之处在什么地方,以及光盘存储与缩微胶片存储究竟谁更适合于档案文献的现代化管理发表一些粗浅的看法,以期引起大家的讨论。