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数学教学中培养学生创新三步曲
1
作者
李昱坪
《四川教育学院学报》
2002年第8期31-32,共2页
创新就是要善于引导学生用敏锐的观察、独立的思考和大胆的想像 ,敢于打破惯有的常规思维模式 ,突破已有知识和传统的局限 ,以积极的探索精神观察和分析事物 ,让思维在宽度、广度、深度三维空间中驰聘。在教学中 ,教师应丰富学生想像 ,...
创新就是要善于引导学生用敏锐的观察、独立的思考和大胆的想像 ,敢于打破惯有的常规思维模式 ,突破已有知识和传统的局限 ,以积极的探索精神观察和分析事物 ,让思维在宽度、广度、深度三维空间中驰聘。在教学中 ,教师应丰富学生想像 ,拓宽解题空间 ,训练求异思维。
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关键词
数学教学
小学
创新意识
求异思维
教学方法
下载PDF
职称材料
浅谈毕业班数学复习
2
作者
李昱坪
《四川教育学院学报》
2000年第10期37-38,共2页
关键词
小学
毕业班
数学复习
数学概念
下载PDF
职称材料
题名
数学教学中培养学生创新三步曲
1
作者
李昱坪
机构
三台县灵兴小学
出处
《四川教育学院学报》
2002年第8期31-32,共2页
文摘
创新就是要善于引导学生用敏锐的观察、独立的思考和大胆的想像 ,敢于打破惯有的常规思维模式 ,突破已有知识和传统的局限 ,以积极的探索精神观察和分析事物 ,让思维在宽度、广度、深度三维空间中驰聘。在教学中 ,教师应丰富学生想像 ,拓宽解题空间 ,训练求异思维。
关键词
数学教学
小学
创新意识
求异思维
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈毕业班数学复习
2
作者
李昱坪
机构
三台县灵兴小学
出处
《四川教育学院学报》
2000年第10期37-38,共2页
关键词
小学
毕业班
数学复习
数学概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
数学教学中培养学生创新三步曲
李昱坪
《四川教育学院学报》
2002
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职称材料
2
浅谈毕业班数学复习
李昱坪
《四川教育学院学报》
2000
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职称材料
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