教师TPACK能力背景下的高中生信息技术核心素养培养策略

在“互联网+教育”时代大背景下,基础教育阶段的信息技术教师已具备基本的TPACK能力,如何借助这种能力助力学生信息技术核心素养的形成,是基础教育研究的趋势之一。简要概述TPACK框架,阐明影响中学生信息技术核心素养形成的因素,紧密结合高中信息技术课程内容,从教学实践经验角度出发,提出教师在高中阶段信息技术课程教学中深度应用TPACK各层级能力,助力学生核心素养形成的策略。