张家界市公园绿地地被植物景观设计调查与应用研究

本文按公园地块功能性质不同,根据地方性地被植物的观赏性、生态性对张家界市域内公园设计和地被的应用加以分析,通过查询文献和现场调查,发现市区地被植物选种单一、忽视生态功能、缺乏人文特色等问题。最后,基于景观都市主义理论从各类公园绿地景观设计角度提出建议和展望。

基于深度学习理念下的初中生物教学策略

深度学习主要指的是在理解的同时,运用批判性思维学习新的思想和知识,并和原有的认知系统进行有机结合,实现知识迁移,加强解决问题的能力。目前,在初中生物教学中,部分教师并没有充分认识到深度学习理念的重要性,存在教育滞后等问题。因此,在新时代背景下,初中生物教师应该结合学生的实际情况,以深度学习理念为指导,引导学生开展深度学习,有效优化初中生物教学效果。本文主要以深度学习理念为背景,对初中生物教学策略进行了深入探究,希望能为广大初中生物教师提供一定的借鉴和参考。

探究初中生物教育过程中突出的问题与解决策略

认真观察当前的初中生物教学实践,我们不难发现其中存在着一些突出的问题,导致初中生物教学的效率与质量受到了极大的影响。针对这一情况,我在自身的生物教学实践中进行了积极探索与尝试,找到了能有效应对这些问题的教育教学策略,本文便对此进行初步分析与探索。

PLC在湿法熄焦自动控制中的应用

我厂原先使用的熄焦控制是一种光电熄焦设备。利用红外线仪等控制熄焦水泵的开停。传感器安装在熄焦塔附近，高度约8m左右。该设备在雨雪天气，太阳强光的反射下常出现误动作，致使熄焦泵频繁启动。当真有红焦过来熄焦时，由于在闭锁状态（闭锁时间内置3分钟，不可调），熄焦泵无法启动，须手动解锁后熄焦。

中学生物学实验安全教育亟待加强

分别选取中国和美国的高中生物学教材,从安全警示符号、实验安全守则及具体实验中的安全教育等方面比较了中、美2国中学生物学实验安全教育的现状与特点,并提出了我国生物学实验安全教育的一些改进建议。