影响高中生英语听力提高的因素

2003年的《普通高中英语课程标准》规定，高中学生的听力理解能力要达到六——九级的目标。本研究旨在通过问卷调查，分析影响高中生英语听力提高的因素，并依据结果向学校、教师和学生提出较为具体的英语听力教学建议。